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广大家长和学生读选择参加冬令营。家长是想让孩子参加一定的训练增长知识但是避免了孩子参加各种培训班感到反感，孩子也是觉得野外活动比在家上各种培训班好多了所以我国这两年冬令营受到了广大学生的喜内冬令营带领大家了解冬令营的发展历史。冬令营是在西方首先出现的，在一些美国，日本和欧盟的经济发达地区为了帮助孩子***的成长开设了专门的野外活动让孩子早早的脱离父母的拥抱。上海西点***夏令营是由一群军校毕业生创立，自成立以来一直秉承"少年强则国强，少年富则国富"的目标，多年致力于青少年行为习惯的研究及训练。上海西点***夏令营是根据世界的***院校---美国西点军校的**文化理念，并结合青少年当前现状总结出一套"八大秘笈&四大版块"行为习惯的训练法。第二个是集体生活吸引着孩子们，大家在一起吃饭，一起睡觉，一切都是新奇的，对小孩子来讲有无限的吸引力，他们喜欢这种体验，不想离开，他们就要保留参加训练的资格。因此就要遵守训练的一切规定，这样他们是情愿的，并且有很高的积极性。第三是集体，有很多人大家都这样做，我也要这样做，所以在家做不到的，在训练营都可以做到，这叫从众行为，也是心理学一个原理，这个力量也是很大的。 营地里，一排排整齐的木屋错落有致地分布着，木质的墙壁和屋顶在阳光下泛着温暖的光泽。江苏服务少年营地排行

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高龄化社会所要面对的各种社会压力和严重贫乏的自然资源是日本**忧心的社会问题；高增长的犯罪和校园**已成为青少年教育急需解决的难题。用国外营地教育经验结合本国特点，日本逐渐建立起自己的营地教育理念：促进青少年建立本国风土的自然观，在此基础上理解和传承日本文化、日本精神。因此，日本的营地教育重视让青少年在户外营地中与不同年龄的孩子们一起玩耍、参加自然体验、户外运动等，培养生存能力道德素养对自然故乡的热爱，以及体会风土人情和生活文化，培养丰富的心灵和情操，获得身体力量的精神力量，**终得到人性的健全发展。学习传统生活方式、与各地区的居民深入交流时日本营地教育的一大特色。经过百年发展和各国教育的努力，21世纪的营地教育进入了稳定成熟的发展阶段，**露营**营地教育的特色归纳为以下四个方面，各国营地都在次框架内，构建具有本国特色的课程计划：①通过亲身体验，身体直接感受（体验式教育）；②学习掌握野外生活所需的知识技能（在自然中的教育）；③在非日常性的集体生活及各种户外活动中锻炼发挥个人才智（运用自然的教育）；④建立理想的人与自然的关系（理解自然的教育）。 少年们围坐在篝火旁，分享着彼此的故事和经历。苏州在线少年营地咨询问价

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