陕西智能图书馆智能点检车

中小学管理员在进行盘点的过程中，会把错架图书挑选出来，会把没有信息的图书也挑选出来，为了适应中小学图书盘点的需求，声阅提供的智能盘点机，有平板、软拍天线和3层书车，平板可以从书车上取下来，**适应，也可以固定在书车上，特别是在进行图书上架定位的时候，管理员需要把图书放在书车上，推到书架上上架定位；在学期末的图书清点中，错架图书管理员可以放在书车上，做好标记，等盘点到对于书架时，把图书归为，方便且省力。图书盘点由于会耗时耗力，因此对学校来说，如何定义自己的盘点流程是关键。陕西智能图书馆智能点检车

图书的盘点的首要步骤是盘点，第二步骤是排序：序列表情况是否相符，标示所在位置。如果需要将位置详细到架位，此时须访问管理系统的架位库。 第三步骤是上架：能将图书架位信息与单册信息相关联，向提交关联信息，可以更新单册位置信息，并提供OPAC系统查询显示。 第四步骤是数据采集：可对库藏进行点检，在点检仪中生成清单，通过后台分析原件对数据进行统计。 **后一个步骤是数据采集处理及批处理：可以对在架图书进行数据采集先生成采集文本文件，采集完后通过软件对文本文件进行批处理，这样处理的好处是可以不需要实时地连接到系统进行频繁的数据访问，减轻系统负担和提高数据采集速率。中小学图书馆智能点检车技术指导在进行图书盘点期间，图书的流通是不能发生的。

在日常的图书盘点中，我们会发现一个现象，某写书架的图书基本没有流通过，这个时候，会给到管理员启发，是不是这些书架太靠角落了学生不来？或者说这些图书学生不喜欢看？根据原因排查，可以找到对于的解决方案，比如，把角落图书与外面图书进行互换等方式；此外，由于图书的馆藏量很多，管理员在盘点的时候，往往会发现：图书馆还有一些珍藏的套数等，这个时候，会如获珍宝一样，把它拿出来，共享给读者。从以上的两点可以看出，图书盘点是很有价值的，是将图书流动起来，提高图书馆的服务率的一个重要表现。

声阅移动式智能点检终端里面，还有一个主要的功能就是图书查找，在图书正确放在书架的情况下，图书查找是方便的，而且是不要使用设备的，只要结合检索系统就可以快速的找到，那么如果不小心把图书放错书架，但是有急需把图书找出来，怎么办呢？这个时候就需要使用到移动式智能点检终端里面的图书查找功能，只需要输入这本图书的关键信息（通常是条码号，可以通过图书管理需要查到条码号），输入条码号后，盘点机器开始扫码图书芯片，一旦靠近这本图书，会发出滴滴滴的声音，这样就快速的找到图书了。一旦图书和书架有了关联信息，盘点范围就可以缩小到每个书架。

图书归还对小学生来说，还没有比较系统的概念，现在的图书馆都有管理系统，好一点的有自助借还的终端设备，但是对于小学生来说，他们会觉得，把图书放到图书馆或者书架上，就是完成的归还，很多会忽略了进行系统是的归还操作，因此这个时候，就需要管理员找出图书并进行系统归还，给管理员带来了很大的工作量，为了解决这个问题，声阅移动点检上，除了有找书功能外，还有批量还书功能，管理员直接点检系统上的还书，通过软拍天线扫码，即可完成图书的归还，不需要将图书拿下来，到设备或者系统上归还，在进行上架。在进行图书盘点是，可以应用盘点系统进行扫码盘点。中小学图书馆智能点检车技术指导

通常图书盘点完成后，需要在与财务资产进行匹配对比。陕西智能图书馆智能点检车

不同于设备类固定资产编号的是，由于图书也是也是固定资产，也需要**的资产号，但是图书的数量多，且根据图书的管理和流通，有自己的规则，所以学校的图书编号和设备类固定资产编码，采用的规则不一样。图书的资产号，我们称为图书条码号，通常由8-12位构成，每个学校的规则可以不一样，比如部分学校以2002开头，表示2002年采购的图书，2002后面接着的是自定义的顺序号，**后一位号码是校验位。比如由学校是0923开头，0923是学校的代码，表示这个是学校的图书，在进行多学校合并时，可以通过编码进行资产的归属地分类。陕西智能图书馆智能点检车