农业节水灌溉：(1)推广滴灌、喷灌等高效节水灌溉技术，减少水资源浪费；(2)合理安排灌溉时间，避免在降雨较多或作物生长需求较低的时期进行灌溉。工业节水技术：(1)引进先进的节水工艺和设备，提高水资源利用效率；(2)加强废水回收利用，降低生产过程中的新鲜水用量。
水资源工程管理：(1)加强水资源监测与评估，确保水资源的合理利用。(2)制定合理的水价政策，通过市场机制引导节约用水。
社区用水管理：(1)建立社区用水管理制度，规范居民用水行为。(2)开展社区节水宣传活动，提高居民节水意识。 再生水水量不足确需在城镇公共供水管网取水的，应当在指定地点取水，并计量缴费。临沧节水宣传教育
目前，我国现行有效节水国家标准２０３项，涵盖节水基础、高耗水行业取水定额等多个方面，初步建立了我国节水标准体系，但与节水管理的要求相比，建设项目节水措施的相关标准仍不完善。建议分类、分地区制定方案编制技术标准，明确方案编制的内容、技术要点、量化指标和报审程序等。同时应当实施节水设施准入制度，列出负面清单，明确禁止、限制的商品目录，鼓励建设单位探索开展合同节水、水效领跑，为切实提高建设项目节水措施方案编制质量提供指导。临沧节水宣传教育非居民生活用水单位和个人应当记录用水情况，建立用水台账，定期向水行政主管部门报送用水报表、资料。
用水单位或个人应当依照国家技术标准安装计量设施，保证计量设施正常运行，并按规定填报年度用水统计报表。城（镇）供水企业、自建供水设施单位应当按季度向所在辖区水行政主管部门报送取水量、制水量、售水量（用水量）、漏失率、制水成本等资料。本办法所称水工程，是指在江河、湖泊和地下水资源上开发、利用、控制、调配和保护水资源的各类工程。云南国沃工程技术有限公司经营项目：建设项目规划、测绘、勘察、设计、咨询、施工总承包；水资源综合规划；水文水资源调查评价、水文分析计算；水资源论证；防洪规划、防洪影响评价；入河排污口设置论证；水土保持方案编制；水土保持监测、技术评估；水环境治理、河道治理、湖泊治理、防洪、供排水、自动化灌区的设计和施工地质勘查；地质灾害评估、勘查、设计、治理及施工农业、环保、污水处理、垃圾处理、节能技术服务和设备的销售；计算机软硬件开发及应用、系统集成；电子智能化项目的设计施工和工具销售。
构建节水型城市应该明确城市节水职责分工、机构性质、人员编制和机构职责；完善有关城市节水管理、供水管理、非常规水资源利用方面的管理规范性文件；完善具有规范的用水计量与统计管理办法和城市节水统计制度等方面的管理规范性文件，按照国家统计要求建立科学合理的节水统计与报告制度，有定期的节水统计指标报表；完善具有海绵城市规划建设相关的管控制度和再生水价格指导意见或标准，有污水排入排水官网许可制度实施办法。这是至关重要的！公共供水单位应当每日向水行政主管部门报送用水单位和个人的用水数据。
国家节水型城市是城市节约用水工作的高荣誉称号，是指一个城市通过对用水和节水的科学预测和规划，调整用水结构，加强用水管理，合理配置、开发、利用水资源，形成科学的用水体系，使水资源得到有效的保护。创建节水型城市：推动用水方式由粗放向节约集约转变。构建节水型城市建设的长效管理机制，按照“开源与节流并重、节流优先、治污为本、科学开源、综合利用”的原则，创新生产方式，大力推广应用节水先进技术，加强城市节水管理，提高中心城区用水效率，改善水生态环境。实施从原水到水龙头全过程监管，增强市民节水意识，营造亲水、惜水、节水的良好氛围，推进资源节约和循环利用，为提升长垣城市品位、竞争力、高质量发展提供有力保障，为创建国家生态园林城市打下坚实基础。建议分类、分地区制定方案编制技术标准，明确方案编制的内容、技术要点、量化指标和报审程序等。临沧节水宣传教育
水资源短缺是当前和今后一段时期制约国民经济和社会发展的突出因素。临沧节水宣传教育
扎扎实实地做好建设节水型城市工作：我们必须清醒地看到，水资源短缺是当前和今后一段时期制约国民经济和社会发展的突出因素。缓解城市水资源短缺，保证供水安全，有效的手段之一就是节水。(一)加大节水宣传力度。多年来，例如：石家庄市通过开展“城市节水宣传周”活动、举办节水专题展览、讲座等多种形式，开展城市节水宣传活动，取得了一定成效。应当继续加强对节水宣传周活动的组织领导，落实宣传经费、宣传场地和宣传工具，发动城建行业、工商企业广大干部职工和广大市民积极参与城市节水宣传周活动。要突出节水宣传周的主题,紧紧围绕全市水资源的短缺节水的重要性、节水技术、节水知识、水污染的危害，相关法律法规、政策、典型经验等，利用多种手段，开展形式多样的宣传教育工作，大力宣传科学用水、节约用水的好方法、好经验，使人们认识到节约用水不只是相关部门的职责，也是全社会的义务，增强人们保护水资源、防治水污染、节约用水的意识，形成人人惜水、人人节水的良好社会氛围，切实提高城市居民的节水意识。临沧节水宣传教育
