广州生物教学器材哪种好

生物标本--剥制标本

剥制标本应按号放在生物橱中，过大的要自制玻璃橱箱存放，要防潮、防腐、防尘、防虫、防鼠。橱内用***或生石灰（用两层纱布包好）作干燥剂，用樟脑制剂驱虫防霉（用纱布包好）。剥制标本不能长期裸露放在橱顶上积尘。新剥制的未干标本不要放入生物橱。

可以用熏剂消灭害虫，在春季，把标本放在消毒箱里，箱里放碟子，上面放碗，碗里放硫磺，碗上放铁片条，点着硫磺，密封箱盖。两日后打开箱盖，拿出标本放入生物橱中保存。

脊椎动物标本如果损坏，要选用种类、性别、大小相似的动物，切下损坏的相应部分，用大头针固定，涂上40%福尔马林液防腐，干后作修补用材料。修补后再整形涂色。如鱼的鳍条、爬行动物的趾骨等断裂，可切成两个斜面，用聚醋酸乙烯胶帖。大型哺乳动物缺损可用油灰填补，再拔下腋窝、腹部等处毛，用聚醋酸乙烯胶帖在油灰上。

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心搏与血液循环模型说明书

一、适用范围

本生物教学仪器器材模型心搏与血液循环模型适用于中学及大专院校讲解人体血液循环课程时做直观教具，解决教学时的重点和难点，帮助学生了解心搏周期和备注循环的途径。

二、示教内容

1、生物教学仪器器材模型心搏与血液循环模型按人体冠状面位置，能表示心脏、瓣膜、肺脏、肾、胃、肠等。

心脏器搏在人体中的相对位置。为了突出演示血液循环和心搏周期，把有些心脏搏器做了缩小或放大和适当移位。

2、本生物教学仪器器材模型心搏与血液循环模型采用机电原理，能生动、形象、准确地反应出血液循环的基本原理和心脏搏动周期。

3、本模型采用透明塑料PVC制作，通过发光管的闪烁，可明显显示出体循环、肺循环、动脉血和静脉血的血颜色的相互转化及心肌的瓣膜的周期搏动。

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生物教学模型--少年人体半身模型（可拆分）

少年人体半身模型可拆分为15个部件，显示人体***的正常位置形态结构及其相互关系，是应用于人体解剖教学中的一种模型，能使学生了解成人的正常体态与内部***的关系，并剖示各主要***的位置构造，主要用于院校在讲解生理卫生和人体解剖学课程时作为直观教具使用。

*人体半身模型分类：

1、按性别分类：男性躯干模型、女性躯干模型以及无性躯干模型三种规格。

2、按形态分类：少年半身人体模型以及成人躯干模型两类。

3、按功能分类：普通躯干模型、透明半身躯干附血管神经模型、透明半身躯干附内脏模型三大类

生物教学标本模型--蛙解剖浸制标本

适用于初中生物教学使用，主要参数如下：

1、标本大形青蛙或蟾蜍制作（应注明）。

2、将躯干背面的皮向上方翻开，以显示皮下动、静脉之分布。

3、标本应完整显示动物的消化系、呼吸系、循环系、排泄系、生殖系等。

4、血管内分注红、蓝两色剂。标本的背面向衬板。

5、标本应完整无缺、并保持自然色。

6、整体浸制在密封包装的标本瓶内，保存液须将标本完全浸没。标本瓶不得有漏液现象。

生物教学标本模型--晰蜴解剖浸制标本

1、标本由石龙子科、蜥蜴科中较大型的个体制作，体长不小于100mm。

2、标本沿腹中线切开，体壁翻向两侧，前、后肢自然伸展，肩带和腰带的腹面切掉。

3、血管内分注红、蓝两种色剂。

4、标本背面向衬板。

5、标本应完整显示动物的消化系、呼吸系、循环系、排泄系、生殖系等。

6、标本应完整无缺、并保持自然色。

7、整体浸制在密封包装的标本瓶内，保存液须将标本完全浸没。标本瓶不得有漏液现象。

生物实验设备高压灭菌器使用注意事项。

生物显微镜使用注意事项

1. 显微镜是精密仪器，使用时必须按照操作规程，做到细心和耐心，切勿操之过急、动作过猛，以防操作失误而损坏构件 。

2. 不要用手触摸光学玻璃部分，同时防止剧烈碰撞而损坏构件。

3. 观察时一定要加盖玻片，不能让玻片上的水流到移动台上，更不能让酸、碱及其他化学药品接触显微镜，不能让显微镜在阳光下曝晒。

4. 使用细准焦旋钮时，如遇到不能继续向同一方向转动而到达极限时，不能蛮拧，应向相反方向退转，并转动粗准焦旋钮，然后再用细准焦旋钮进行细调。

5. 目镜或物镜如有不洁时，要用专门的镜纸作直线方向揩拭，切勿用手指或手帕及棉布涂擦。目镜或物镜如沾有油污，可先用专门的镜纸沾少许二甲苯（或无水乙醇和***1∶1）擦拭干净，再用干净擦镜纸揩拭一遍。

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生物动物教学标本模型--寄居蟹与其他生物共生标本

1、标本由寄居蟹（包括其所寄居的壳）与海葵、海绵、滕壶或其它生物共栖的材料制作，螺壳的比较大直径不小于20mm。

2、整体浸制。

3、螺壳背面向衬板示寄居蟹的头部及其附肢和共栖的生物。

4、共栖的生物其形态结构应自然完整，目视清楚。

5、共栖的生物为海葵则其触手应伸展或略伸出，保持一定程度生活时的基本色。

6、螺壳中的寄居蟹应显示清楚。

7、绑缚标本的线应从螺壳中穿过。

8、标本具下列一项时为二级品：a．海葵的体形或触手明显收缩或无基本**．共栖生物或螺壳有较明显破损；c．寄居蟹缩入壳内目视较不清楚。

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