上海小学生物教学器材多少钱

起源和进化古生物学：它是研究地质历史时期生物的发生、发展、分类、演化、分布等规律的科学，它的研究对象是保存在地层中的古***物的遗体、遗迹或遗物——化石。

胚胎学：它是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学。

比较解剖学：它是对各类脊椎动物的***和系统进行解剖和比较研究的科学。

同源***：它是指起源相同，结构和部位相似，而形态和功能不同的***。

生存斗争：生物个体（同种或异种的）之间的相互斗争，以及生物与无机自然条件（如干旱，寒冷）之间的斗争，赖以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。

自然选择：在生存斗争中，适者生存，不适者淘汰的过程叫自然选择。适应：生物与环境表现相适合的现象。 带LCD显示屏教学显微镜供应。上海小学生物教学器材多少钱

【水分代谢】：指植物对水分的吸收、运输、利用和散失的过程。渗透作用：水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜的扩散，叫做渗透作用。

渗透吸水：靠渗透作用吸收水分的过程。

原生质层：包括细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质。质壁分离：原生质层与细胞壁分离的现象，叫做质壁分离。

蒸腾作用：植物体内的水分，以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到大气中的过程。

【矿质代谢】：指植物对矿质元素的吸收、运输和利用的过程。矿质元素：一般指除了C、H、O以外，主要由根系从土壤中吸收的元素。

【光合作用】：光合作用是是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 厦门正规生物教学器材厂家生物实验仪器--载玻片/盖玻片。

在生物教学中，防护器材是确保师生安全的重要保障。例如，在进行涉及微生物实验时，护目镜、口罩和手套是必不可少的防护用品。护目镜可以防止微生物样本溅入眼睛，保护眼睛免受伤害。口罩能够阻挡微生物飞沫，避免实验者吸入有害微生物。手套则防止微生物直接接触皮肤，减少风险。在进行解剖实验时，也需要使用防护器材。比如，防止解剖刀等锐器划伤的防护手套，以及防止血液、组织液等溅到身上的实验服。防护器材的正确使用不仅体现了生物实验操作的规范性，也为师生营造了一个安全的实验教学环境，让他们能够放心地进行生物教学实验，避免因实验操作而带来的潜在健康风险。

反馈调节：指在大脑皮层的影响下，下丘脑通过垂体，调节和控制某些内分泌腺中***的合成和分泌；而***进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关***的合成和分泌。

协同作用：指不同***对同一生理效应都发挥作用，从而达到增***应的结果。

拮抗作用：指不同的***对某一生理效应发挥相反的作用。

内***：是由昆虫体内的内分泌***分泌的。它对昆虫的生长发育等生长发育等生命活动起着调节作用。

外***（信息***）：一般是由昆虫体表的腺体分泌到体外的一类挥发性的化学物质。在同种的个体间传递化学信息，因此又叫信息***。 生物剥制标本、浸制标本、包埋标本厂家。

生物进化是指一切生命形态发生、发展的演变过程。“进化”一词来源于拉丁文evolution，原义为“展开”，一般用以指事物的逐渐变化、发展，由一种状态过渡到另一种状态。1762年，瑞士学者邦尼特较早将此词应用于生物学中。生物进化的基本单位是种群而非个体。古代人们在栽培植物和驯养动物的生产实践中，积累了关于生物的形态、构造和生活习性的知识，注意到生物机体的变化以及生物与环境的关系，逐步形成了朴素的生物进化思想。古希腊的亚里士多德通过对他那个时代有关动物的知识的系统整理，把540种动物按性状的异同分为有血的和无血的两大群，每群之下又分为若干类。他进一步提出生物等级即生物阶梯的观念，认为自然界所有生物形成一个连续的系列，即从植物一直到人逐渐变得完善起来的直线系列。中国战国时期汇集的《尔雅》一书记载了生物类型的变化；汉初的《淮南子》一书，不*对动植物作了初步分类，而且提出各类生物是由其原始类型发展而来的。生物学教学实践活动器材。上海小学生物教学器材多少钱

生物光合作用实验演示器材。上海小学生物教学器材多少钱

染色剂在生物教学器材中是一类特殊的试剂，具有重要的作用。在生物实验中，许多生物样本是无色或颜色较淡的，难以在显微镜下清晰观察。例如，在观察洋葱表皮细胞时，使用碘液进行染色。碘液能够将洋葱表皮细胞中的淀粉染成蓝色，这样细胞中的细胞核、细胞壁等结构就能够更加清晰地显示出来。甲基绿 - 吡罗红染色剂在观察细胞中 DNA 和 RNA 的分布实验中发挥关键作用。甲基绿将 DNA 染成绿色，吡罗红将 RNA 染成红色，通过这种染色，学生可以直观地看到 DNA 主要分布在细胞核中，而 RNA 主要分布在细胞质中。还有碱性品红等染色剂在观察微生物的结构等实验中也有应用，染色剂的使用增强了生物样本的可视性，有助于学生更好地观察和理解生物结构和相关的生物学现象。上海小学生物教学器材多少钱