青海心肺复苏模拟人哪的好

校园心肺复苏培训模拟人

心肺复苏模拟人教学目的主要是增强学生的急救意识,传授急救理论的原理,训练急救技术操作和基本技能,培养学生的应急能力，所以学生必须自己动手操作，才能掌握技能。应急能力的培养是安全教育的重要组成部分,也是学生素质教育的重要内容.随着社会突发事件的频繁发生,应急能力的培养能够使学生在成长过程中免遭灾难、健康成长。

心肺复苏模拟人模拟训练在实习中，可以使得同学对心肺复苏技术理论知识有初步了解的情况下,教师先设计好一套模拟训练程序,即学生要同时处理不同病情的模拟病人。再由老师进行模拟演示,然后由学生同时分别操作心肺复苏模拟人。学生要根据“模拟人”情景出的体征和临床表现进行及时分类,果断救治,分清轻重缓急,明白什么“模拟人”需要先抢救,什么“模拟人”可以后护理。延误时间可能导致“模拟人”病情恶化,甚至死亡。没有同学商量,没有老师指导,自己判断,自己处理,充分体现“时间就是生命”,极大地调动了学生的主动性和积极性,心肺复苏模拟人训练时学生能够**承担“抢救任务”,充分体现了护理人员的能力直接关系到病人的生命,刺激了学生的求知欲望,增强了学生的责任感和使命感，提高了学生急救意识,培养了学生的应急能力。 康津公司生产的心肺复苏模拟人，做工精良，用材考究，经久耐用。青海心肺复苏模拟人哪的好

医学教学模型，心肺复苏模拟人训练

医学教学模拟人医学教学训练在医学教学史上起到很重要的作用，教学模型种类很多，比如急救模型、护理模型、妇婴技能模型、临床等，在世界一些经济科技发达国家急诊医学发展迅速，现场急救技术已经标准化、规范化、普及化，并已由医学人员的专业领域发展为社会各界的共同责任。在一些发达国家平均每三个成年人中，有两个一上会掌握急救技术，但是在我国由于医学急救技术没有尚未普及，因此在自然灾害、意外事件和急性疾病发生时，因事件现场缺少急救专业人员，没有及时现场抢救而死亡的事例屡见不鲜！由此想到，学习操作医学模型更尤为重要了！

心肺复苏模拟人医学教学训练临床训练模型情景教学模型实验组学生理论考试成绩、迷你临床演练评量表评分、学习积极主动性评估、护理病例书写成绩明显优于对照组，且两组同学的反馈调查表的调查结果显示：学生临床实习总体满意度、与患者的沟通能力、临床实习教学方法的满意程度、临床实习教学方法感兴趣的程度、临床学习内容安排满意度等方面，实验组、对照组存在明显差异，差异有统计学意义。

心肺复苏模拟人

型号：KJR/CPR170

品牌:康津

执行标准：2015版美国心脏学会(AHA)2015国际心肺复苏(CPR)与心血管急救(ECC)指南标准

教学训练流程：C-A-B;即：胸外按压-气道-呼吸.

组成：CPR教学模拟人和CPR控制显示器

CPR教学模拟人主要功能和特点：

高分子材料，经久耐用，组件式组装，易拆卸，方便消毒，方便清洗，且不变形;模型做工精细，解剖标志准确逼真。

模拟人身高比列协调，模拟儿童设计。

训练气道开放。

肱动脉检查，模型配有压力皮球，通过手捏皮球，可模拟肱动脉。

模拟人明显**标记和肋骨乳突标志更好的训练按压位置。

模拟人腹部可观察吹气的胸廓隆起。

CPR控制显示器功能

指示灯显示：人工呼吸或吹气伴有指示灯显示及报警。

按压频率:2015AHA新标准，即100次/min;120次/min。

心肺复苏胸外按压和人工呼吸比：30:2。

连接

心肺复苏模拟人CPR教学模拟人和CPR控制显示器**式连接。

CPR控制显示器采用6V电源供电，也可采用4节1#电池供电。

心肺复苏模拟人模型配有便携袋，备上电池即可进行野外儿童急救训练。

心肺复苏模拟人日常的维护操作。

心肺复苏模拟人的急救方法

一、单人救护：

步骤1、先把模拟人放平然后进行单人正确胸外按压30次。

步骤2、头往后仰70-90度，形成气道开放，正确人工吹气2次。

步骤3、连续进行正确胸外按压30次，正确人工呼吸2次（即30:2）的五个循环（包括步骤①、②的一个循环在内）。

步骤4、显示器上正确按压显示为150，正确吹气显示为10。即告单人操作按程序操作成功，随之有语音提示：“操作结束“，

自动奏响音乐，颈动脉连续搏动，心脏自动发出恢复跳动声音，瞳孔由原来的散大自动缩小，说明人被救活。

二、双人救护：

步骤1、放平模拟人，，然后进行双人胸外按压30次（显示器上显示为30）。

步骤2、头往后仰70~90度，畅通气道，正确人工吹气2次

步骤3、重复、二项操作四次（按30次吹2次）。

步骤4、显示器上正确按压显示为150，正确吹气为10。即为双人心肺复苏操作成功，将有语音提示：“急救成功“。

自动奏音乐颈动脉连续搏动心脏自动发出恢复跳动的声音，瞳孔由原来的散大自动缩小，说明人被救活。

目前版的心肺复苏操作指南是：C—人工循环（胸外按压）、A—气道开放、B—人工呼吸。心肺复苏模拟人的急救方法心肺复苏模拟人的急救方法 购买儿童心肺复苏模拟人，推荐康津模型。四川心肺复苏模拟人包括哪些

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**为什么用心肺复苏模拟人开展急救训练

**急救训练是官兵们开展集训的重要组成部分，军人作训的目的是增强军人的个人体质和提高作战能力，**官兵在日常训练中，因训练时间长、作训强度大，因此，日常会经常有扭伤骨折或休克等意外危险产生，此此时就需要参加训练的其他官兵给予搬运、包扎或心肺复苏急救。可见，对官兵们来说，掌握基本的急救技能必不可少，是自救互救的需要。为加强**的军人急救能力，使官兵掌握更多更好的急救技能，**近年来经常开展急救技能培训，特别是对刚入伍的新兵来说，日常训练强度大的同时也加强急救技能培训，而在进行心肺复苏急救技能培训时，心肺复苏模拟人是进行心肺复苏吹气和按压操作的实训教具，在进对官兵讲解心肺复苏理论知识后，心肺复苏实战是检验心肺复苏理论掌握的情况反映。

**急救训练是院前急救训练的重要组成部分，院前急救可以缩短急救时间，抓住黄金急救机会，在专业的医生和护士到来之前先开展心肺复苏，从而为病人赢取急救成功的机会，可以提高急救成功率，目前，在国内院前急救开展不足的情况下，**开展急救训练是提高急救意识的重要体现，也是增强战斗力的举措和提高作战水平的有力保障。 青海心肺复苏模拟人哪的好