企业商机
校服基本参数
  • 品牌
  • 骏飞
  • 型号
  • 定制
  • 产品类型
  • 定制
  • 版本类型
  • 网络版,手机版
  • 版本语言
  • 简体中文版
校服企业商机

校服费属于中小学代收费管理项目,应按照“确有必要、家长自愿、据实收取、不得盈利、及时结算、定期公布”原则管理。校服费已纳入学校代收费项目的地区,由学校坚持非营利原则与供货企业签订采购合同,学校不得获取任何经济利益。如有折扣的,需全额返还学生。代收费项目收取的校服费由学校全部转交供货企业,不得计入学校收入。严禁任何部门、单位或个人以任何理由截留、挪用、挤占服务性收费和代收费资金。校服费未纳入学校代收费项目的地区,由家长自行完成购买或由家长(家长委员会)代办,按照本地区教育行政部门制定的校服选用采购办法采购,并按采购合同约定进行费用支付。校服备案,就选中小学校服管理与备案平台,一站式服务,让校服管理更省心。北京校服备案平台

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    按照本地区教育行政部门制定的校服选用采购办法采购,并按采购合同约定进行费用支付。使用财政资金采购校服的地区,教育行政部门和学校要按照职责要求,做好相关工作。按照《中华人民共和国采购法》等有关法律法规进行采购。教育行政部门和学校不得违反市场原则采取“定点”“定商标”等方式干涉交易,不得通过入围方式设置备选库、名录库、资格库,不得滥用行力,妨碍供应商进入本地市场,限定或变相限定购买特定经营者提供的商品。四、落实监管责任各地各校要将校服选购纳入廉政风险防控重点,及时排查主要廉政风险点,细化预警防控措施。学校、相关教育部门和机构工作人员在校服选用和采购过程中,要履行职责,严禁违反程序、收取回扣、滥用职权、等行为。严格执行国家标准。学校进行校服采购时,合同必须标明执行标准,校服安全与质量应符合GB18401《国家纺织产品基本安全技术规范》、GB31701《婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范》、GB/T31888《中小学生校服》等国家标准。有条件的地区可适当提高相关指标要求。严禁不按标准生产和采购校服的行为。实行“明标识”制度。各地教育行政部门和学校要明确相关要求,校服应具备成衣合格标识。 陕西中小学校服信息管理平台学校校服软件研发,不断创新,为学校提供更先进的校服管理技术!

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各地要结合实际加大对家庭经济困难学生、烈士子女、孤儿、残疾儿童,以及其他特殊家庭学生等的校服保障力度,采取多种措施减免校服费或无偿提供校服。对采取减免或无偿提供校服的,可由财政统一买单或纳入学生资助体系,予以保障。鼓励有条件的地区向中小学生配发校服,并优先配发给农村地区和家庭经济困难学生。鼓励企业、事业单位、社会团体和个人等社会力量,公益捐助学校或学生校服。传递正能量,为祖国的花朵们贡献一份力量。

    建立健全采购信息公开、“黑名单”及合同备案等制度,加强对校服选购工作的指导监督。不得滥用行力排除、限制公平竞争,不得存在地方保护主义,不得违反市场原则采取“定点”“定商标”等方式干涉交易。由学生家长自费购买校服的,教育行政部门不得作为采购单位开展校服采购。二、规范校服采购(一)坚持“学生自愿购买”原则。鼓励并提倡中小学生统一着装上学。学校应深入论证、集体决策,并与家长委员会充分沟通,确定是否选用校服。如选用校服,须向当地教育行政主管部门备案。校服征订前应发放“统一着装征求意见函”,原则上家长同意统一着装率需达到80%以上。学校不得以任何方式强制学生购买校服。允许学生按照所在学校校服款式、颜色,自行选购、制作校服。学生有特殊原因不愿购买校服的,可向学校提出书面申请,学校应予同意。(二)坚持“适用、实用、够用”原则。学校应充分考虑当地社会经济发展水平、居民收入水平和家长经济承受能力,合理确定校服种类、款式、套(件)数,提倡一校一款。校服设计制作应遵循学生成长规律,突出学校办学特色和地方文化内涵,符合时代精神特征。款式一经选用要保持相对稳定,确需改变应通过书面方式征得80%以上学生家长同意。 中小学校服管理与备案平台,品质校服,规范管理,家校共筑和谐美好的教育环境!

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    中小学生着装工作应与学校的日常管理和各项教育活动相结合,与促成中小学生良好的行为规范和礼仪常规相结合,与启迪中小学生的社会成员意识和培养集体主义精神、纪律观念相结合,促使学生规范着装成为实施素质教育的有效手段。附件:中小选用采购校服规范流程广西壮族自治区教育厅2023年3月17日附件中小选用采购校服规范流程一、召开班子会集体决策校服事项将校服选用采购工作纳入“三重一大”事项管理,由领导集体决策,在与家长会充分沟通的基础上,合理确定选用需求(包括采购年级、款式、套数、件数、价格区间、供应企业服务年限等),并制定工作方案。会议纪要向主管教育行政部门报备并向家长、社会公开。二、征集家长采购意向将班子会决策的校服选用工作方案向所有家长征求意见,征得三分之二及以上家长同意后方可进入选用采购环节。班子会会议纪要和家长表决结果要及时向主管教育行政部门报备并向家长、社会公开。三、组建选用“家长采购意向征集”征得三分之二及以上同意后,成立由管理人员、家长会、教师、学生、家长与社会多方参与的校服选用,负责选用、采购、监督等工作,其中有意向购买校服学生的班级每班家长不得少于1人。 40、校服管理新趋势,中小学校服管理与备案平台,智能化操作,让校服管理更智能,更贴心,更便捷,更专业!陕西中小学校服信息管理平台

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各地要完善校服售后服务渠道,及时公示质检报告和售后服务相关事项,督促供货企业严格按照相关法律法规和采购合同约定做好售后服务。采购单位应要求校服供货企业建立以县(市、区)为单位的校服服务体系,提供相对固定的购买渠道,备足货源,方便学生家长及时购买、调换。要建立校服评价反馈机制,定期开展校服满意度调查,调查结果应及时反馈给学校和校服企业,并作为是否续签合同及今后采购评标的依据。推动采购绿色低碳认证标识的校服,积极探索校服以旧换新、以小换大等回收利用机制。有条件的地区可运用现代信息技术手段,探索建立校服信息管理服务长效机制。北京校服备案平台

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二、创新校服供给模式‌主导的集中采购‌由教育部门牵头,通过公开招标选定校服供应商,以“量价挂钩”原则降低采购成本。例如,某地通过集中采购将校服单价从120元降至80元,同时确保面料安全、款式合规。‌社会力量协同参与‌‌企业捐赠‌:鼓励服装企业设立“校服公益基金”,按销售额比例捐赠校服;‌慈善机构合作‌:与红十字会、慈善总会等联合开展“爱心校服”项目,为偏远地区学生提供定制化校服;‌社区互助‌:组织“校服漂流”活动,动员居民捐赠闲置校服,经消毒后提供给新生。‌校服循环利用体系‌在寄宿制学校或乡镇中心校设立“校服回收站”,对毕业学生校服进行清洗、修补后,提供给低年级学生。某县通过该模式...

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