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昆明历奇教育**类型：综合培训[历奇教育]专注青少年营地教育、户外教育、亲子活动；将体验式教学法融入教学体系；在生存能力、创造能力、学习能力、团队意识方面有效培养孩子自信应对自然和社会的能力；让孩子遇见更好的自己！[历奇教育]在云南的昆明、曲靖、丽江、香格里拉均有自己**运营管理的连锁营地和特殊的线路项目资源，历奇教育是**营地**会员单位、云南登山探险协会、昆明登山探险协会理事单位。昆明历奇教育培训课程：课程名称：青少年营地教育课程类型：全日制、寒假班、暑假班、周末班、晚班、业余班、随到随学课程规模：1对1、1对2、5人以下、10人以下、20人以下课程名称：户外教育、亲子活动上课时间：全日制、寒假班、暑假班、周末班、晚班、业余班、随到随学课程规模：1对1、1对2、5人以下、10人以下、20人以下课程规模：拓展训练上课时间：全日制、寒假班、暑假班、周末班、晚班、业余班、随到随学课程规模：1对1、1对2、5人以下、10人以下、20人以下昆明历奇教育联系方式：培训区域：云南省昆明市五华区联系人：历奇教育**地址：云南省昆明市五华区**中路202号戈登大厦11层11-5号。 营地里，一排排整齐的木屋错落有致地分布着，木质的墙壁和屋顶在阳光下泛着温暖的光泽。儿童少年营地排行

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InternationlCampingFellowship）与1987年宣告成立。此后，3年1届的**露营会议如期顺利举行，对青少年营地教育的发展起到了很好的推进作用。2国外营地教育的理念与特色**初营地教育是以徒步、登山、划船、游泳等身体运动和培养青少年远离都市的野外生活技能为中心，重视青少年在自然环境中获得的身心锻炼。随着参加露营的青少年日益增多，营地活动的团队性也日益突现。20世纪中期，户外营地教育开始将团队性冒险、紧张、挑战的体验活动作为营地活动的主要内容。在20世纪60年代后期，随着环境破坏和环境污染的问题受到了全球注目，在自然环境中开展的营地活动开始重视环境教育的部分。国外学者将营地教育分为三个发展阶段：营地教育的发展阶段阶段年代特征萌芽阶段1800年营地教育的原型1930年营地教育的黎明期成长阶段1940年强调休闲娱乐1950年重视教学性1960年强调自然保护成熟阶段1970年至今适应社会变化的特色发展上世纪70年代开始，由信息技术创新引发的产业**，使人类社会发生着日新月异的急剧变化。物质文明的高度发展也带给我们许多无法回避的现实难题，如严重的环境破坏、都市生活的高度紧张和压力、情报化社会的间接性体验导致青少年的生活体验稀薄化等。 木屋的墙壁上爬满了藤蔓，与周围的树木融为一体，给人一种和谐自然的感觉。

YouthEffectivenessTr**nning这个特别的2020年，转眼已经过去了一半，**让我们的关系发生了很多变化，亲子关系，夫妻关系，生命中**重要的人在特别的时间里也有了特别的意义。。。。。。那么青少年们呢？他们过得怎么样？在网络上，我们看到的青少年们的消息是每天要上网课，背着父母玩**充了很多钱，因为不起床跟父亲发生***......这段时间，青少年们要面对的挑战也挺大的。如何安排自己的时间，保持自律，完成学习任务的同时也能有自己的休闲时间；与父母一天那么长时间的相处，如何沟通，互相尊重彼此的需求；不能与同学、朋友见面，如何满足自己的社交需求......当一切**如常，开学之后，怎样让自己有更好的状态投入到学习和生活中，怎样与同学、朋友、老师、家长更好的相处，有更良好的人际关系，怎样帮助他人。这些是青少年们要思考的事情，也是家长们想要让青少年们获得的能力。在今年的暑假，暖心工作室推出这样一个课程，让青少年在轻松、愉快的氛围中学习人际关系沟通的技巧。这套技巧落地实用，可以迅速上手掌握，是青少年们自信、勇敢面对新学年的重要利器。这套课程的名字是情绪管理-青少年效能训练。我们的课堂是情绪管理-青少年效能训练。 阳光透过茂密的树叶，洒下斑驳的光影，为这片绿色的世界增添了几分神秘与温暖。江苏在线少年营地培训方案

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