河流考核断面标准：为了保护水资源，维护河流的水质和生态环境，各国都设立了一系列的河流考核断面标准。这些标准旨在评估河流的水质，并根据评估结果制定相应的保护措施和治理方案。河流考核断面标准通常包括以下几个方面的指标：1.水质指标:包括溶解氧、化学需氧量、氨氮、总磷、总氮等指标。这些指标可以反映河流中有机物和无机物的浓度，以及水体的富营养化程度。2.生物学指标:包括浮游植物、底栖动物、鱼类等生物的种类和数量。这些指标可以反映河流中的生态系统状况，包括水生生物群落的结构和功能。3.水环境指标:包括水温、pH值、浊度等指标。这些指标可以反映水体的物理性质，如透明度和酸碱度，对生物和生态系统的影响。河长制在各地试点中显示出其改进河流污染治理的有效性，并形成向全国推广的趋势。怒江州生态环境河长制考核
河长制考核目的及意义：
考核目的：1.评估河长(湖长)在河湖资源管理中的工作成效，促进其更好地行职责和保护河湖环境；2.推动河湖管理机构更加注重工作能力和工作质量，提高河湖管理水平；3.激励河长(湖长)在工作中多次递进、不断提高，推动河湖长制向纵深发展。
考核意义:1.增强责任感:河长(湖长)经过考核，可以更好地认识到自己在河湖保护中的责任重要性。2.完善工作机制:考核可以及时发现和解决问题，改进管理机制，提高工作效率和效果。3.促进协作配合:考核结果可以给予表彰和奖励，激励各相关部门积极参与，互相协调和配合。 迪庆基层河长制考核发难制定江河湖泊是养育一方人民的重要保障，同时也对国家的发展有利，为人民提供重要的资源，带来经济效益。
河流考核内容涵盖了多个方面，旨在评估河长制工作的实施效果和水资源保护情况。以下是一些具体的考核内容和标准：1、巡河湖数量/质量达标情况：包括乡（镇）级河（湖）长巡河（湖）的频次和记录内容详实程度，以及村级河湖长巡河湖的建立台账和有效巡河湖比例。这体现了对河长履职情况的考核。2、河湖长信息平台运用情况：新任河（湖）长到位后及时报送河长湖长变更信息的得分情况，反映了信息更新的及时性和准确性。3、河湖长公示牌完整规范：考核河湖长公示牌的内容全面性和设置规范性，以及新任河（湖）长到位后公示牌更新的及时性。4、加分项：包括乡镇级河湖长高质量巡河的加分，以及得到上级相关典型宣传报道或通报表扬的加分，鼓励创新和好表现。
河长制和湖长制是一种保护水资源的管理制度，是指为了改善河湖水质和环境，确保河湖生态安全，促进水资源可持续利用而设立的一种制度。实施河长制和湖长制的目的在于强化有相关部门对水域管理的责任和义务，加强河湖环境保护工作的监督和管理。通过设立河长、湖长和相关监督机构，实现对水域资源的全面管理和保护，推动水环境治理取得实质性成效。河长和湖长作为水域管理的主要责任人，需要加强对水质、生态环境、水量等方面的监督和管理，积极推动环境保护、污染治理和水资源合理利用工作。河长制的设立，好就好在解决了河道治理的整体责任问题。
构建涉水工程全过程监管体系：（一）建立资料库：各街道统计各自区域内涉水工程项目类别及数量，详细登记工程全周期信息，建档立卡。由各街道汇总信息，分析各工程对河道产生影响的工程阶段，进行重点标记。（二）设明白卡：于工程现场或近水区域设置工程“明白卡”，内容应含工程各责任单位、工程起止时间、工程涉水施工概况、监管体系负责人、监督举报电话等。（三）监管与奖惩：根据各工程汇总信息，编制涉水施工工程管理措施，并组织各工程项目定期开展培训教育，以及对各工程涉水影响进行评估，设置“亲水奖”评选，如有因工程原因对河道造成不良影响，联合水政执法进行处理，完善奖惩机制。三、推进跨界河流“四联”机制。河长制办公室根据工作要求，制定了相关的考核评估标准和指标体系，并在每季度进行一次绩效考核。红河州农村河长制考核整改措施
河长制优点很多，比如可以从更高层面协调各个行业和机构，主管领导下令后，效率也很有保障。怒江州生态环境河长制考核
河长制亮点方案：一、环保教育基地（一）设立环保教育展览室以高初小校园为依托，以生态环保理念为主题，以学生、学生家长及校园辐射范围为教育主体，于校园中设立生态环保主题展览室，展览室内设置生态治理历程板块、真人真事板块、成效成果展示板块、生态环保基础知识板块等，根据各板块内容分设智能语音讲解设备、视频播放设备、主题讲解手册等。（二）开展主题讲解活动依托环保教育展览室，可邀请主管领导、环保精英等就展览室内容开展主题讲解活动。根据不同阶段学生情况，调整讲解主体内容深度及可理解程度。（三）举行环保教育小课堂制作生态环保趣味小视频、适宜学生阅读理解的宣传册、微链接、环保纪念品等，针对不同阶段学生开展不同程度生态环保知识普及小课堂（邀请分管领导、深圳环保企业家、环保前辈等做讲师），结合治水特色为学生讲解治水历程、理念与精神。（四）织就环保教育与宣传网络依托环保教育展览室、开展主题讲解活动及举行环保教育小课堂等，打造多元化环保教育基地，通过以学校带动师生，以师生带动家长，以家长带动周边的环保知识传递模式，形成特色环保教育与宣传网络。怒江州生态环境河长制考核
