某某镇“河长制”工作考核办法：为确保我镇“河长制”目标任务的落实，使河长制工作扎实推进，现根据上级有关规定，制定本办法。
考核对象：村级河长；
考核内容：“河长制”工作考核内容主要包括“河长制”工作制度机制、“河长制”工作智考、“河长制”基础工作等指标，并分别细化赋分。
考核方式："河长制”考核包括月度考核和考核。月度考核由镇长办公室牵头组织各职能部门组成考核检査组，镇农办负责联系沟通，按照“统一标准,分组考核”的原则,采用听取工作汇报、现场检査、查阅台帐资料、召开座谈会等方式进行。 河长制不是水利系统里的，水利系统只是河长制中的一部分。普洱河长制考核材料
为对河道污染隐患做到一时间发现、一状态制止、一现场处置，切实将隐患消除在萌芽，要严格落实乡镇一级河长每周巡河1次，河道专管员每天巡河1次的制度，并登录河长助手APP填报巡河情况。同时，要结合全域无垃圾工作，完善河流两岸及沿线的垃圾桶、垃圾箱等基础设施，并定期组织河道专管员对辖区主要河流河道开展1次清漂行动，做到守河有责、护河担责、治河尽责，全力当好河湖“守护神”。要把宣传发动作为推进“河长制”工作的有力抓手，借助各村工作宣传栏、“村村响”大喇叭及横幅等多种宣传方式，明确宣传内容，突出宣传重点，不断增强广大人们河流保护责任意识，营造全社会关心、支持、参与河流生态环境保护的浓厚氛围。同时，强化督导检查，成立暗访督察组，对辖区内的河湖、沟渠垃圾及排污口进行检查，对河长制责任落实不到位、整改问题不彻底的，进行通报批评，确保以严肃的责任追究制度和强有力的纪律保障，倒逼“河长制”工作不折不扣的落到实处。红河州渔业河长制考核河长制的总体要求包括指导思想、基本原则、组织形式和工作职责。
按照“建立组织机构，明确工作任务、细化工作职责，健全河长组织体系”的要求，在全乡推行河长制，开展“四乱”专项整治。整治乱占乱建、乱围乱堵、乱采乱挖、乱排乱倒等“四乱”问题，水面、河道、渠道内无垃圾，实现水面清洁，河道通畅，河岸整洁。加强污水管控。乡与各村组牲畜污水和居民生活污水有效控制，加强水源地保护。按照国家有关规定，加强水厂水源地保护，严格按照国家规定做好水厂饮用水源水质监测，确保农村饮水安全。实施“乡村振兴战略”。
河长制的设立，好就好在解决了河道治理的整体责任问题。中国正在快速发展过程中，事态变化很快、很大，一些治理事项是新近出现的，一些治理事项还在变化。这些事情才刚刚出现，往往具有整体性，分割的、专业化的部门无法应对新出现的整体性的事务。譬如，以前一条河道的污染只有工业污染或家庭污水污染，多年以来环保部门已经发展出了一整套专业的处理技术和程序，它一个部门就可以处理。河道运管也是如此，以前就是运输河沙、物质等，客流较少，即便丢下垃圾，也不成其为问题。交通河道运输管理处只管理运输这一块就行了，也是其专业执法范围。水利局也只维护河道的畅通，垃圾堵塞不用管。基于领导督办制和环保问责制，衍生出了一中新的关于河流污染的管理制度--河长制！
河长制亮点方案：一、环保教育基地（一）设立环保教育展览室以高初小校园为依托，以生态环保理念为主题，以学生、学生家长及校园辐射范围为教育主体，于校园中设立生态环保主题展览室，展览室内设置生态治理历程板块、真人真事板块、成效成果展示板块、生态环保基础知识板块等，根据各板块内容分设智能语音讲解设备、视频播放设备、主题讲解手册等。（二）开展主题讲解活动依托环保教育展览室，可邀请主管领导、环保精英等就展览室内容开展主题讲解活动。根据不同阶段学生情况，调整讲解主体内容深度及可理解程度。（三）举行环保教育小课堂制作生态环保趣味小视频、适宜学生阅读理解的宣传册、微链接、环保纪念品等，针对不同阶段学生开展不同程度生态环保知识普及小课堂（邀请分管领导、深圳环保企业家、环保前辈等做讲师），结合治水特色为学生讲解治水历程、理念与精神。（四）织就环保教育与宣传网络依托环保教育展览室、开展主题讲解活动及举行环保教育小课堂等，打造多元化环保教育基地，通过以学校带动师生，以师生带动家长，以家长带动周边的环保知识传递模式，形成特色环保教育与宣传网络。河长制工作中有一些问题需要关注。由于河流的流域面积很大，河长需要管理许多河道和河岸！云南渔业河长制考核发难制定
河长制是我国近年来推出的一项重要环保政策，旨在加强对全国各级河流湖泊的保护和治理。普洱河长制考核材料
河长制考核内容：
1.工作任务完成情况:评估河长(湖长)是否按时、高效地完成工作任务，包括河湖水质监测、水生态保护、水资源利用管理等方面的工作。2.河湖环境治理成效:评估河长(湖长)对河湖环境的保护和治理成效，包括水域水质改善情况、生态系统的恢复和保护、水资源利用的合理性等方面。3.组织协调能力:评估河长(湖长)是否具备良好的组织协调能力，包括与相关部门的协作、社会各界的参与、问题解决的能力等方面。4.资金管理情况:评估河长(湖长)对河湖资金的管理和使用情况包括资金使用的合理性、资金的监管机制、项目建设的进展等方面。5.宣传教育工作:评估河长(湖长)对河湖保护宣传教育工作的开展情况，包括宣传形式的多样性、人们参与度的提高、宣传效果的评估等方面。 普洱河长制考核材料
