赣州市前沿职业技术学校智能制造一个专业技能来看，就工种有十五大类具体安排如下:工业产品数字化设计师三坐标测量仪、三维扫措仪、智能检测师五轴数控机床编程与操作模具设计师、模具制造师增材制造师业互联网运维师激光加工师本校学生必人生取得更T程师职新能源汽车维修师汽车智能网联师集成芯片制造师数字李生师数字工业精益管理师智能制造技术在一年强化培育时段，参与培训的学生将用3~4个月的时间掌握对实体机器人的运维，掌握五轴联动机床等**设备的操作，通过技能技术的实践训练才能合格。甲方与杭科职合作打造了浙江**装备与智能制造实训基地，该基地得到了国家发改委的大力支持，由国家财政拨款3.6亿建成，基地内有50余位高级和十余位国家技术能手，与此同时，许多产教融合单位也将派遣工程师和技术员参与实训指导，因此本项目的智能制造专业有着巨大的实训培养优势。方向，赣州市前沿职业技术学校拥有无人机理实一体化室。江西技术学校面向景德镇市招收想学无人机操控与维护学生
赣州市前沿职业技术学校成立于2016年，属赣州市教育局，赣县区教育科技体育局管辖，办学层次为中等职业高中，学制三年；学校位于赣江之滨，赣州市中心城区的赣南大道旁，交通便利、环境优美；
赣州市前沿职业技术学校专业有：智能设备运行与维护：本专业旨在培养具备智能设备运行与维护能力，掌握机电一体化技术基础理论和专业技能的高素质技术技能人才。毕业生将面向机电、化工、轻工、冶金、建材等行业，从事机电设备的安装、调试、维护、维修。智能设备运行与维护专业的就业前景广阔。毕业生将面向机电、化工、轻工、冶金、建材等行业，从事机电设备的安装、调试、维护、维修及营销等工作。就业岗位包括工具钳工、装配钳工、机修钳工、维修电工、电梯安装维修工等。同时，随着智能设备在各行业的广泛应用，对于掌握智能设备运行与维护技术的人才需求也将不断增加。 赣州技术学校面向新余市招收想学智能设备运行与维护专业学生赣州市前沿职业技术学校拥有计算机房。
赣州市前沿职业技术学校成立于2016年，属赣州市教育局，赣县区教育科技体育局管辖，办学层次为中等职业高中，学制三年；学校位于赣江之滨，赣州市中心城区的赣南大道旁，交通便利、环境优美；体现感恩情怀，牢记社会责任赣南是浙江大学抗战时期西迁流亡办校的省外***站，80余年来，浙江大学从前辈先贤前到后生学子，都铭记着西迁驻地父老乡亲的海一样的恩情，我校主体作为浙江大学西迁感恩基金会的常务委员单位，承载着为西迁驻地的子孙后代教育帮扶的责任担当。为此学校决定:(1)在学校财务许可范围内，对西迁驻地泰和县***学生及部分老红军后代发放奖学金。(2)对以上家庭困难的学生，培养费可缓交，由学校垫付，待学生就业后从工资中逐月返还(须签订法律文书)(3)赣州是大湾区发展的延伸带，产业发展(包括数字技术产业)势头强劲，学校将和赣州市以及省内其它****接洽，促成毕业生和本地数字产业实现无缝对接，要求学生毕业后优先赣州和江西省内企业，以促进地方经济发展。
赣州市前沿职业技术学校在杭州强化学习培养培训期一整年:①一般专业技能收取学费19800元/每生，在人工智能专业方向;②如有北京、浙大等重要团队参与培训，而且毕业生能推荐到华为、腾讯、小米等头部企业高薪就业，则收取学费29800元/每生;③由中国科学院自动化研究所**组织的机器人应用学费30000元/每生，智能制造学费50000元/每生，包分配工资8000以上。
赣州市前沿职业技术学校成立于2016年，属赣州市教育局，赣县区教育科技体育局管辖，办学层次为中等职业高中，学制三年；学校位于赣江之滨，赣州市中心城区的赣南大道旁，交通便利、环境优美； 赣州市前沿职业技术学校拥有工业机器人理实一体化室。
赣州市前沿职业技术学校学校培养模式本校实行3+3+1的长学历制培养模式，做到每个学生“进前沿、有前途”(一)职高三年的教学内容中，植入西门子工业软件设计等部分数字技术教育，低龄化教育更能夯实工业软件教育根基。二)由于学校有强大的数字技术教学培养能力和多个本科院校建立“毕业生就业创业赋能中心”，并协助省内外**职业大专进行专业建设，因此，在学生职高毕业后，可以选择省内外较好的职业技术学院进行单考单招，单考单招考试的试题和流程，由两校商定。因此，除了少数学习成绩不理想的学生外，可以确保绝大多数学生能升大专，大专学习赴杭州总校完成。在大专期间，学校将进一步根据专业不同进行数字技术软件教学。进入大专学习开设的专业班级统称精英班。(三)***一年全体学生赴杭州强化学习，总校将与名校“中国计量大学”共同开办“毕业生就业创业赋能中心”精英班学生将全部进入赋能中心实行强化训练。赣州市前沿职业技术学校专业课程有:数字媒体技术应用。赣州前沿技术学校面向赣县招收想学幼儿保育专业学生
赣州市前沿职业技术学校会关注毕业生的职业发展情况，了解工作表现、晋升情况、职业规划。江西技术学校面向景德镇市招收想学无人机操控与维护学生
赣州市前沿职业技术学校把产教融合作为培养重点和培养优势凡是懂得教育规律的人都知道，凭大数据128个课时，智能制造100个课时等，要想在实际工作岗位上得心应手，甚至想成为这师那师，这是万万做不到的，毕业生很可能在具体工作岗位上一筹莫展，手忙脚乱，因此必须经历**重要的培训内容;产教融合阶段，由国内外500强头部企业;专精特性小巨人企业;及其他成功的数字技术企业派遣或有偿聘请，大批工程师技术员(包括退休人员)，言传身教。这才能掌握落地的实用数字技术。由于各大学本科和高职专业众多，所以进行校企合作和产教融合的名企业所用技术和数字软件比较单一，和一家或几家校企合作是挂一漏万，开设“毕业生就业创业赋能中心可以有效解决这一问题，杭州总校将与数千家国内外五**、专精特新小巨人企业，和其他有实力的数字技术企业技术**来校授课，并与企业岗位对接，杭州总校已经运作成功取得经验”。例如，随着国内数字经济的发展，数字技术主要是人工智能技术，对实体制造业服务业渗透和改造大量工作岗位都被机器人和其他数字技术替代，一方面大量普通工人裁员，而数字技术恰人才奇缺。但凭人社部规定的一百余个课时，不可能在**岗位上游刃有余，而如果通过产教融合。 江西技术学校面向景德镇市招收想学无人机操控与维护学生
