阅读实用型的书与阅读小说、文学不同,后者大部分时候是为了娱乐自己,丰富自己额精神世界,而前者是一个与各种角色沟通对话的过程,并希望通过这种方式得到职业技能和心智上的成长。阅读之所以才能成长。所以实用型的书阅读起来会更有目的性,会比小说读起来更慢、更累,但还是得到的效果也会立竿见影。我个人的阅读习惯是将实用型书的阅读过程分为三个阶段,每一个阶段都是与不同的身份角色进行对话论辩的过程,从对话与沟通中把握问题的精髓。言传身教帮助我们建立世界观、人生观、价值观。阅读使我们进一步认识并且具体化世界观、人生观、价值观。广东智能阅读成长
把一个知道和不知道健身后身体会变得健康的人相比较,知道的人往往比不知道的人运动得更投入。阅读也是相同的道理,当家长们知道为什么要亲子阅读之后,实施起来往往更加科学。阅读具有愉悦、教育、认知、审美等功能,获得知识只是其中的一个部分。在参与亲子阅读的过程中,家长能够随时掌握孩子的阅读取向,这样和孩子的沟通就更有共同点。亲子阅读的重要作用是能增进亲子互动关系,培养受益终生的阅读习惯,奠定终身学习的基本能力。所以家长们应该树立正确的亲子阅读理念,不能一味地强调亲子阅读是为了获得知识,那是一种片面狭隘的认识,也不利于亲子阅读的有效开展。上海自我阅读成长书海遨游拾贝,阅读浸润人生。
“纸上得来终觉浅”阅读停留在文本上获得的只能是一些粗浅的,感性的认识,让学生联系生活实践进入文本,就能在阅读中与文本的内容情感融合,从而产生共鸣,帮助学生入情入境加深理解。 阅读是人生成功的风帆,苏霍姆林斯基说:“让学生变聪明的方法不是补课,不是增加作业,而是阅读、阅读、再阅读。”使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活,是一种趋势,作为一名新时代的语文教师必须把引导学生好读书、读好书、多读书当作一种责任和使命,让学生在阅读中感悟,在阅读中成长!
阅读体验感好的还是纸质书,因为在翻阅的过程中可以让自己很快的沉静下来,书香能让我们更专注于阅读中,而且可以边读边把自己喜欢的段落标记下来,把自己的理解和感想及时写在书页上。但在旅途和上下班的路途中,带本书尤其是页码较多的书,也是一个不小的负担,这个时候电子书阅读器就是旅途阅读神器,即减负又不像手机和平板电脑有各种提示和信息来分散阅读时的注意力。在做阅读标记时,我选择使用了奥野宣之先生的“做记号的三个步骤”,通过三步法,即通读了全文,又对重点精彩部分进行了两次重读,经过反复咀嚼消化,会有更深层次的理解和收获。阅读让我们心情愉快,让我们进入一个情感世界。
“世有伯乐然后有千里马”,赏识的作用是不可忽视的。心理学表明:一个人只要体验一次成功的喜悦,便会激起无休止的追求意念和力量,如果学生的阅读受到肯定,必将极大激发他们阅读热情。因此,我们要经常举办一些阅读成果的展示活动。激发学生的阅读兴趣,增强阅读信心,享受阅读的收获。在实际的教学中。我们可以定期举办多种形式的阅读成果展示活动,如举办朗诵会,读书笔记评比,手抄报比赛,故事大王评选等等,为学生提供展示机会,让他们体验成功、享受成功,让他们乐读、爱读。 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。阅读丰底蕴,书香伴成长。重庆阅读成长学习方式
对于孩子来说,阅读是一种巩固学习成果,丰富知识的有效手段。广东智能阅读成长
培养阅读能力,为阅读做准备。只有拥有了一定的阅读能力,才可以激发孩子的阅读兴趣。一年级的孩子刚上学,识字非常有限,同时老师在校教育时间也是很有限的,因此家长在家的引导帮助尤为重要。作为家长,我在家里会让孩子多学习生字运用,多了解字面意思,我告诉她“你只有学会拼音,学会生字,明白意思,才可以不需要妈妈帮助,读到更多有趣的故事,而且还可以讲给妈妈听。”因此到目前为止我的宝贝已经掌握的生字远远超出了课本。她自己学会了很多的生字,就可以完全自主阅读,从阅读中找到了乐趣。这都将化为继续阅读的动力,进而培养良好的阅读习惯。广东智能阅读成长
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