家里如果是隔代带孩子的一定要谨慎,小不点喜欢找爷爷奶奶等老人做靠山,动不动就耍赖,找理由偷工减料。老人心软,难免纵容。一旦大人们沟通不好,好习惯的培养肯定终止在这里。曾经有一学生,十五六岁,超级懒,不长脑子就长膘,胖的靠滚,上课的书还要奶奶拿,可气的是每次上完课,她奶奶会说:"宝贝儿,辛苦了,奶奶帮你按摩一下"。于是在我双眼睽睽之下,她奶奶尽然给孙女按上了。我真想揣她们两脚。这样的结果是,这孩子学了五六年琴,老师换了不少,谁见她都烦,什么都不会。我想这孩子不但琴学不好,将来走上社会也将无所适从。学音乐的人艺术细胞都比较发达,他们往往感性,可以察觉音乐里蕴含的各种情感,还能发掘生活中的点点滴滴。浦江敦煌乐器专卖店
问问孩子练琴时你自己在干什么,是否在一旁玩手机、褒电话、看电视、聊天、也可能在打麻将吧,或许你很勤劳在叮叮当当做家务,还时不时对孩子吼两句"好好练,别分心",她他能不分心吗?如你做了这其中的一种家长那都会影响孩子。怎么解决?很简单,孩子练琴时你停止这些,尽量营造学习气氛。如果想让孩子学好而又无法停止手头事务,那就坚持天天去老师那儿也行。这两种选择都是要你舍得付出。一是全心全意的精力,一是更多的物质支持。兰溪敦煌乐器代理商问大家有没有想过让娃学乐器?
音乐对记忆力的帮助很大也很神奇。在美国的一所养老院里,医护人员给患有老年痴呆症的老人播放他们年轻时流行的歌曲,起初只是为了怀旧。但没想倒唤醒了不少老人的记忆回想起了很多年轻时的往事。此发现获得了美国科学家的高度重视,因此在老年痴呆症记忆力丧失症方面有了很大的突破,由次我们可以看到音乐对人脑记忆力的神奇帮助。更具体的科学数据我也不甚了解,但从现实出发,真正感受到音乐对记忆力的开发与增强的效果是与惊人的,一首非常复杂的乐曲可以不看乐谱一字不差的演奏出来,这本身就是对记忆力的很好锻炼。一般的演奏者都可以不用乐谱演奏出十几首甚至几十首乐曲,专业乐手可以演奏上百首的也不足为奇,这样的记忆力也许只有音乐可以做的到吧。
孩子学音乐,实际上不是一个人的事情,更是孩子与父母协同合作的结果,而父母则通常陷入一个误区,不是全权“负责”孩子的学习,就是对于孩子的学习不管不问,当孩子学习遇到挫折不是埋怨就是手足无措。有的家长则是更是离谱,为孩子请名师却购买低价的乐器,这些都不是不可取的,那么请家长们看看下面这五种情况是否很眼熟呢?自己曾经是否也这么做过?那么请停止这样的行为,而未涉猎的家长则要引以为戒!大家都是为了孩子少走弯路,能在音乐这条道路上愈行愈远、愈行愈宽!学乐器的人协调能力都不会差,因为演奏乐器的时候,他们往往需要调动全身来演绎曲目。
联系吉他的时候;自学者,经常地练习的项目来源不外乎,书籍、网络、朋友。书籍的系统规划是有前提的。甚或有很多书它是毫无系统的,因为它本来就不是专为你设计的。没有人在身旁帮你检定,你的速度、弹奏准度、技巧熟练度能不能够负荷这本书的练习,所以你练得东卡西卡,这页翻不过去,勉强翻过去了下一页又卡一整月……简单说,因为你还不具备练这本书的条件。或者你的朋友跟你分享一段非常好听的16小节SOLO , 结果他根本没有考虑到,你的节拍处理能力跟不上。你只能弹比较满的8 beat , 16 beat , 结果它给你搞了个140 bpm六连音,你不卡在半路上,谁卡?学乐器的人通常记忆力都不错。上海美得理乐器价格
在乐器学习领域,家长在认知参与类型中,主要是为了发展孩子的音乐认知,为他们提供多样的机会和素材。浦江敦煌乐器专卖店
音乐是声音的表现艺术,其音符的表现背后蕴藏着无限的意义。这便给了学音乐的人想象力及逻辑思维能力及跳跃性思维提供了无限的空间。可根据自己的想象来诠释自己心中的音乐。抛开感性从理性角度上讲。演奏音乐本身就是对大脑各方面能力的练习与开发。左右脑,手,眼,及整个各身体各部分的配合都是对自身反映及协调能力的练习与考验。所以说学习和演奏音乐是对IQ及EQ的极大锻炼与开发,因此学习音乐对提高大脑的各方面能力都有极大的帮助。浦江敦煌乐器专卖店
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