感性与理性并存，不同的专业方向有不同的专业要求，而造型能力作为一门基础需要速写是相同的。我一直对老房子情有独钟，画了20多年的彩墨，大都在老房子的视域里游走，甚至做陶艺时，也离不开对老屋老门的表现。画速写，也多是以老房子为对象，回首往事，30年前开始画风景写生时，自己似乎就与老房子有了不解之缘，每次外出写生，一看见有兴趣的老房子，立即会产生一种作画的冲动，那种心情甚至有些按捺不住，急不可待，想用画笔与之倾诉。老房子本身就是一种文化存留，岁月沧桑在这里留下的痕迹，会令人怀旧。思想，可以表现的内涵很多很多，而老房子的不同外形，对塑造造型能力，训练表现能力又是一个丰富多彩的内容，尤其是对艺术设计专业的学生来说，宜于入门，适于表现，又可以提高。翻出几近尘封的一摞速写本，抖落出"陈年往事"，几多感触，在高校从事美术教育27年，深知基础教育之甘苦，速写，毕竟不同于创作作品，多是无声无息，默默无闻，然而对于莘莘学子来说，走进校门与踏出校门都是不可缺少的"看家本领"，必须勤学苦练，勤以补拙。画速写，重在积累，提高技艺，同时车富内心，潜移默化。画速写，画品为上，有意境，有想法，令人玩味。新动力画室开展青少年艺术启蒙辅导。潘南小学附近少儿速写学习
许多有实践经验的画家都有这样的体会，每次写生、采风都会带回一大堆照片，回到画室，却很难找出几张对自己的创作有用的照片。这是因为照片只是将所见到的人物、场景缩小到有限的图片上，许多生动的小细节在图片缩小后已经无法被感受到了。而速写则不同，画家对于场景是经过艺术加工的再创造，速写作品表达了生动的现场对画家情感的触动。而且每一张速写的完成还需要一定的时间，在这一定的时间里，画家可以很认真的细致的观察被画的对象和物象，将**动人的审美细节深深的印在记忆里、头脑中，即使是事隔多年再翻看原来的速写，也可以迅速的回忆起当时的许多情景。而面对百分之一秒拍摄的照片，这种机械的记录就少了许多对创作至关重要的情感因素。所以，反映生活的速写可以根据个人的情趣、爱好来进行，也可在速写旁配以适当的文字，这样的速写可以随时随地随意的进行，若干年后，可以从中感受到的许多宝贵的东西，就这样被看似不经意的记录下来了。如七十年代的阳泉工人的“速写日记”形势，现在看起来，仍然可以发现许多闪光的东西。以记录生活为目的速写的关键是要能做到持之以恒。
速写与素描同作为造型训练的必要手段，两者既密切联系而又有很大差别。事实上，承理性分析，重步骤方法的素描静物写生作业，特别是长期素描，在基础训练中还存在着很大的局限性，还得以其对应的锻炼来获得的造型能力，速写较之于素描，它更讲究以高度的概括手法快速地抓取动态的生活对象，它凭直觉感受去大胆地取舍对象内容，敏锐地反映自然的真实和本质。速写常作为快速、准确写生的字义理解，但实际上它并未在制作的时间上或工具材料上受到限制。它不但包括在不太长的时间内完成的素描，也包括其它如水墨、油画、水彩等画种和材料在短时间内完成的即兴之作。这种将艺术家头脑巾的想法，感受直记下来的方式，便捷而有效，作品内质熠熠生辉。人物速写艺术家到生活中收集创作素材，依靠两样东西:照相机和速写本。在相机普及的，仍然代替不了速写本。用速写画生活，那下笔之处常常是心灵交融的亮点，是画家情绪饱满的记载，**能激发艺术家的想象力而萌发创作的原动力。速写自身亦是可以**审美的艺术，历史上有作为的画家，往往都有其速写作品传世。由此，不难理解为什么速写是当今美术院校学生的必修课程、报考美术院校考生的必考科目的原因。学画速写之初。
速写是快速概括地描绘对象的一种绘画手法，也是培养敏锐的观察力和造型能力的主要手段之一。速写可以体现出学生抓重点能力、概括能力和快速表现的能力。好的速写简练生动。从考学阶段来讲，速写可分为应试速写（按照速写考试的要求做画）和生活速写（有感觉但不一定适合考试）；应试速写是需要建立在对人体解剖知识了解的基础上，并且经过长期的训练而熟练掌握的应对考试的速写，多以人物动态或结合场景表现为主，特点是针对考试要求，短期就能有明显提高。生活速写是课堂之外一种必要的拓宽训练，可对生活周围的一切事物（如人物、特定气氛、风景、及局部特写等）进行描绘，并且在材料上也可进行多种尝试。这对于绘画感受的敏锐性及造型能力手法技巧等方面都有直接帮助，熟能生巧，本质是作者内心情绪、感觉、灵性的即兴表现，生活速写就好比美术日记，可以把生活中的细节与乐趣用绘画的方式记录下来。特点是更注重感受，画感觉，对于综合素质和修养的提高更有帮助。 新动力画室有完善的教学生活管理团队。
速写的一个主要功能是提高作画者的造型能力，以研究造型为目的速写显然具有了较高层次的意义。一段时间，我们为了解决某一造型中的实际问题，可作交流性的研究造型为目的速写，这类速写不只停留在物象的表达之上，而是利用速写简便的作画工具，探索某一个需要解决的造型问题，如人物的头像、手势及全身动势。的画家在速写中，善于把握从笔底自然流露出来的富于艺术个性的造型，并加以发挥，这往往能在造型中有所突破，显现出艺术家的个性。如奥地利画家席勒的速写，以及周思聪的速写，他们都充分利用了速写手段来研究人物的造型规律，形成了有独特个性的人物造型。这类速写的探索对于表达个性的绘画风格的形成具有不可代替的作用。 新动力画室有择校与高考志愿填报指导，帮你实现名校梦想。淄博五中新动力速写培训
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“立七坐五蹲三半”是人物速写中常见比例，以中国人为例，站立时身长为7-8个头长，坐姿5个头，蹲着3.5个头。另外，成年男性肩宽两个头长，上肢骨（既肱骨）约1.5个头长，臂长约3个头长，大腿骨（股骨）两个头长，小腿骨1.5个头长，蹲姿时膝盖到脚底2个头长。比例上可以目测也可以笔量，注意笔量的时候，你的胳膊要伸直，眼睛必须尽可能地靠近胳膊，这样量的比例会比较准确。分为解剖结构与几何结构。学生可通过解剖书、石膏模型结合真人写生等获取结构知识，了解骨骼肌肉等解剖结构，并归纳概括出有体面关系的几何结构来帮助理解和表现结构。潘南小学附近少儿速写学习
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