Europe has seen the greatest growth in
paragliding, with France alone registering in 2011 over 25,000 active pilots.
Wing
Cross section of a paraglider
Transverse cross section showing parts of a
paraglider:
1) upper surface
2) lower surface
3) rib
4) diagonal rib
5) upper line cascade
6) middle line cascade
7) lower line cascade
8) risers
The paraglider wing or canopy is usually
what is known in engineering as a "ram-air airfoil". Such wings
comprise two layers of fabric that are connected to internal supporting
material in such a way as to form a row of cells. By leaving most of the cells
open only at the leading edge, incoming air keeps the wing inflated, thus
maintaining its shape. When inflated, the wing's cross-section has the typical
teardrop aerofoil shape. Modern paraglider wings are made of high-performance
non-porous materials such as ripstop polyester[12] or nylon fabric.[note 1]
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大约在那个时候,大卫·巴里什(David Barish)正在开发用于恢复NASA太空舱的“帆翼”(单面翼)-“高耸的斜坡是一种测试……帆翼的方法。” 在对Hunter进行测试之后1965年9月,他在纽约的山上继续推广滑雪胜地的夏季活动[6] [7]。
作者Walter Neumark撰写了《降落伞操作程序》,并于1973年与一群对拖曳PC和ram-air降落伞充满热情的爱好者脱离了英国降落伞协会,成立了英国降落伞俱乐部协会(此协会后来成为英国的滑翔伞和滑翔伞协会)。 1997年,纽马克(Neumark)被英国皇家航空俱乐部(Royal Aero Club)授予奖牌。作家Patrick Gilligan(加拿大)和Bertrand Dubuis(瑞士)于1985年撰写了首本飞行手册《滑翔伞手册》,创造了滑翔伞一词。
1978年6月,来自法国上萨瓦省Mieussy的三个朋友Jean-ClaudeBétemps,AndréBohn和GérardBosson将这些发展合并在一起。在跳伞者和发行人丹·波因特(Dan Poynter)在《降落伞手册》杂志上发表的一篇有关坡度飞涨的文章的灵感启发之后,[7]他们计算出,在合适的坡度上,可以通过顺着坡道向“方形”的冲压空气降落伞充气; Bétemps从Mieussy的Pointe du Pertuiset发射升空100 m。博恩跟随他,滑到1000米以下山谷的足球场。
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着陆涉及更多的计划,因为可能有多个飞行员必须同时着陆。因此,已经建立了特定的流量模式。飞行员排在飞机场上方并降落在降落区一侧,该位置取决于风向,飞行员可能会因坐飞机而失去身高(如有必要)。从该位置开始,它们以矩形模式沿着飞行路径的腿到达着陆区:顺风腿进场。这允许在多个飞行员之间进行同步,并减少发生碰撞的风险,因为飞行员可以预测他周围的其他飞行员接下来将要做什么。
技术技巧
在进近下降过程中,在接触地面大约四米之前,可以施加一些瞬时制动,然后使用向前的摆动动量来获得速度,以更有效地展开并以**小的垂直速度接近地面。
在小风中,一些小跑很常见。在中等到中等的逆风中,着陆时可能没有前进速度,甚至在强风中甚至可能相对于地面后退。用风着陆会迫使飞行员向后退,这特别危险,因为它可能会翻滚并被拖拽。当机翼垂直于飞行员上方时,有可能降低风险放气。这涉及到每只手在槌/竖板交界处抓住前缘线(As),并通过深深的膝盖弯曲动作来施加飞行员的全部重量。在几乎每种情况下,机翼的前缘都会向前飞一点,然后“折”。然后,它可能会坍塌并下降到飞行员的上风处。在地面上,它将被飞行员的腿约束。
以“山水天地,童趣常安”为主题 以“蓝天”、“沃土”、“碧水”三大板块为内容 设置一大主体活动、九大系列活动的童玩节目 让游客在体验中感受常安乡村振兴 和乡土文旅的成果 积极打造“童趣常安”的文旅品牌 三 大 主 题 向上滑动阅览 1 主题:蓝天
SKY ①“天空遨游,自在童年”——滑翔伞表演暨体验活动 依托中国滑翔伞基地,举行童年主题的滑翔伞教活动设计学、娱乐及表演,并进行山顶露营、夜间足球、户外拓展等体验活动。
In some modern paragliders (from the 1990s
onwards), especially higher-performance wings, some of the cells of the leading
edge are closed to form a cleaner aerodynamic profile. Holes in the internal
ribs allow a free flow of air from the open cells to these closed cells to
inflate them, and also to the wingtips, which are also closed.[13]
The pilot is supported underneath the wing
by a network of suspension lines. These start with two sets of risers made of
short (40 cm) lengths of strong webbing. Each set is attached to the harness by
a carabiner, one on each side of the pilot, and each riser of a set is generally
attached to lines from only one row of its side of wing. At the end of each
riser of the set, there is a small delta maillon with a number (2 – 5) of lines
attached, forming a fan. These are typically 4 – 5 metres long, with the end
attached to 2 − 4 further lines of around 2 m, which are again joined to a
group of smaller, thinner lines. In some cases this is repeated for a fourth
cascade.
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滑翔伞驾驶员认证指导计划有几个关键组成部分。对初学者的初步培训通常从一定数量的地面学校开始,以讨论基础知识,包括基本的飞行理论以及滑翔伞的基本结构和操作。
然后,学生将学习如何在地面上控制滑翔机,练习起飞并控制机翼“高架”。接下来是低矮平缓的山丘,学生们可以在低空飞行,以习惯于在各种地形上操纵机翼。在没有丘陵的地区,可以使用特殊的绞车将滑翔机拖至低空。
随着技能的进步,学生们将进入更陡峭/更高的山丘(或更高的绞车拖曳),进行更长的飞行,并学习转动滑翔机,控制滑翔机的速度,然后继续进行360°转弯,点着陆,“大耳朵”
(用于增加滑翔伞的下降速度)和其他更先进的技术。通常通过无线电向学生提供培训说明,尤其是在首飞期间。
完整的滑翔伞教学计划的第三个关键要素是气象,航空法和一般飞行区礼节等关键领域的基本知识。
为了使准飞行员有机会确定他们是否愿意继续进行完整的飞行员培训计划,大多数学校都提供串联飞行,其中经验丰富的教练以准飞行员为乘客驾驶滑翔伞。学校通常会为飞行员的家人和朋友提供乘搭双人飞机的机会,有时还会在度假胜地出售乘搭双人飞机的乐趣。
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