物理教学器材的另一个重要特点是可操作性强。学生可以亲自参与实验操作,亲身体验物理规律的发现过程。以探究浮力的实验为例,通过使用量筒、弹簧测力计、石块等器材,学生可以自己测量物体在不同液体中的浮力大小,从而得出浮力与液体密度、排开液体体积的关系。这种亲手操作的过程不仅能够加深学生对知识的理解,还能培养...
J2453 阴极射线管(磁效应管)
阴极射线管,是一种能减少阴极加热器耗电的阴极射线管。其中,旁热式阴极结构体,具备热电子发射物质层的金属基底;在一端的部位上设有保持基底金属,在内部还设有收纳加热器游离电子的管状套筒;加热器的主要部分筒径较大,加热器腿部一侧的筒径较小,而且也是支承套筒的异形支承体。
阴极射线管(CRT)是由英国人威廉·克鲁克斯**,可以发出射线,这种阴极射线管被称为克鲁克斯管。阴极射线管是将电信号转变为光学图像的一类电子束管
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电路:
直流电路由导体(或导线)连结而成,导体有一定的电阻。稳恒条件下电流不随时间变化,电场亦不随时间变化。
根据稳恒时电场的性质、导电基本规律和电动势概念,可导出直流电路的各个实用定律:欧姆定律、基尔霍夫电路定律,以及一些解决复杂电路的有效而简便的定理:等效电源定理、叠加定理、倒易定理、对偶定理等,这些实用定律和定理构成电路计算的理论基础。
交流电路比直流电路复杂得多,电流随时间的变化引起空间电场和磁场的变化,因此存在电磁感应和位移电流,存在电磁波。
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物理教学中实验测量温度的仪器有很多种,这里着重介绍常用两种温度计:**温度计和酒精温度计。温度计的构造是由玻璃管、液体(**、酒精)两部分组成。根据液体物质的热胀冷缩原理制成的。液体(**、酒精)在玻璃管内受热或受冷所产生热胀冷缩的结果,使液面上升或下降停留在玻璃管的某一刻度时,就是所要测量的温度。
使用方法:
1、拿温度计时,用拇指、食指、中指拿住玻璃管上端,以防手的温度影响测量结果。
2、停留片刻,等到温度计内液体不再升高或降低稳定停留时,才能读取数值。
3、观察温度计的刻度时,视线要和液面平行。
4、测量室内气温时,不可将温度计放在暖气或火炉旁。测量室外气温时,应将温度计放在空气流通、阳光不直射的地方。
5、测量液体的温度时,温度计要插入被测的液体中,不要让玻璃泡接触容器壁和底,观测时温度计不要从液体中拿出。
21004惯性演示器
1、初中物理演示仪器,力学仪器, 供中学演示物体的惯性用。
2、有钢球、弹簧钢片、立柱、底座、木片或塑料片等部分。
3、钢球直径φ20mm,表面镀铬。
4、弹片由0.5mm-0.75mm弹簧钢制成,表面防锈处理。
5、立柱高100mm,柱端有盛球的碗,碗口直径φ22mm。
6、木片(塑料片)尺寸应不小于50mm×30mm,中心有盲孔。
21009液体压强与深度关系实验器
1、初中物理分组仪器,力学仪器,供中学物理实验用
2、由微小压强计,液体内部压强演示器,量筒等组成
3、微小压强计应符合JY133的要求
4、液体内部压强演示器应符合JY107的要求
5、量筒
5.1、规格:500ml,**小分度:5ml
5.2、量筒全高:360mm±2mm
初中物理电学专业教室教学仪器设备。
24004立体磁感线演示器使用说明书
一、概述
本演示器供中学物理磁场教学之用,形象地显现磁场周围空间各个点的磁场方向及感磁线方向和磁感线的形成。
二、使用方法:
演示时先将演示器摇动几次,使小铁片呈不规则排列,拉出带有半圆形的活动板,嵌入蹄形磁铁,再装上并轻轻敲击板面,小铁片就在磁场内显现出磁感线路;使用圆柱磁铁实验时,将半圆形板调为工字形板就行了。
三、注意事项:
1、使用时避开其它磁场,以免影响效果。
2、 本位器是有机玻璃制成,切勿摔碰跌落,以免损坏。
3、使用或存放时不与酸碱等腐蚀品接触,保持干燥以免金属部件氧化而影响实验效果。
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物理教学实验器材玻璃仪器使用准则。东莞大学物理教学器材哪个牌子好
电路
⒈电路由电源、电键、用电器、导线等元件组成。要使电路中有持续电流,电路中必须有电源,且电路应闭合的。 电路有通路、断路(开路)、电源和用电器短路等现象。
⒉容易导电的物质叫导体。如金属、酸、碱、盐的水溶液。不容易导电的物质叫绝缘体。如木头、玻璃等。
绝缘体在一定条件下可以转化为导体。
⒊串、并联电路的识别:串联:电流不分叉,并联:电流有分叉。
【把非标准电路图转化为标准的电路图的方法:采用电流流径法。】
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