电力安全培训模拟人
CPR教学模拟人主要功能和特点：
◎高分子材料，经久耐用，组件式组装，易拆卸，方便消毒，方便清洗，且不变形；模型做工精细，解剖标志准确逼真。
◎训练气道开放
◎模拟人瞳孔对比，急救前瞳孔散大，急救成功后自动恢复正常。
◎颈动脉搏动检查，急救过程中伴有同按压频率相同节奏的颈动脉跳动，急救成功后颈动脉自主搏动。
◎模拟人明显**标记和肋骨乳突标志更好的训练按压位置。
◎模拟人腹部可观察吹气的胸廓隆起。
CPR控制显示器功能
◎数码显示：详细记录胸外按压和人工呼吸的正确及错误次数。
◎语音提示：对模型急救过程中，对潮气量和胸外按压深度实时语音提示，声音大小自由调节，在考核过程中，语音提示关闭功能。
◎柱状指示灯显示：实时监测潮气量和胸外按压深度，过大和过小分别以红色和黄色提醒，绿色则为适量。
◎液晶彩色显示：显示心脏模拟搏动、模拟心电图
◎计数时间单位：S。
◎操作方式：训练、考核及自定义考核。
◎按压频率:2015AHA新标准，即100次/min。
◎心肺复苏胸外按压和人工呼吸比：30:2。
◎急救结果打印：根据按键时间长短控制打印数字结果和急救操作过程分析结果 新生儿心肺复苏模拟人厂家，推荐康津医学。西藏心肺复苏模拟人儿童
1.心电监护在心肺复苏过程中应做好心电监护，为把握病情和指导抢救zhiliao提供依据。监护电极应置于不妨碍实施复苏操作的部位，监护屏幕置于医生便于观察的位置。严密观察心率、心律、血压的变化，注意病人的意识状态、瞳孔变化并做好记录。
2.呼吸道的管理应由专人管理，医|学教育网搜集整理及时吸出呼吸道的分泌物，以免影响呼吸机的正常运行和药品的吸收。
3.输液通路的管理及用药应由专人抽药，专人推药，专人填写抢救记录，抢救过程中，认真执行查对制度，避免用错药品。对医生下达的口头医嘱应复述一遍，确认无误后方可执行，并保留安瓿，以便抢救后再次核对。
4.加强基础护理心肺功能建立后务必予以翻身，2必要时按摩受压处，促进受压组织血液循环，以预防压疮发生;留置尿管，注意观察尿液的颜色、量的变化，记录每小时尿量及24h出入量，注意有无肾功能不全;每日进行口腔护理2次，预防口腔感ran;眼睛不能闭合者，用凡士林纱布覆盖。
5.疗效观察在心肺复苏过程中，要严密观察患者的心率、心律、血压、瞳孔、面色等变化，如心电监护示心率恢复时则心肺复苏有效，否则应查找无效的原因，继续抢救30min，仍无效或临终症状逐渐明显，可考虑放弃抢救。 新疆多功能心肺复苏模拟人心肺复苏模拟人有什么功能？康津小编帮您回答。
心肺复苏模拟人优势介绍心肺复苏模型（康津医学）大致分为外伤护理模型，急救心肺复苏训练模型，护理人模型，内科手术模型，以及生理驱动型模拟系统等。可以为学医者提供以下几个方面的优势：
1、随时随地，进行模拟训练，只要老师跟学生需要就可以拿来进行讲解训练，时间非常的自由。
2、可以用模拟人进行比较严重的病例，这种严重的病例平常发病率比较低，没有丰富经验者遇到比较容易紧张。可以利用心肺复苏模拟人进行系统训练。
3、心肺复苏模拟人可以调节训练的难度和阶段。在模拟系统上进行,如基本概念的学习、基本操作的练习、急救练习等。
4、对病人无任何风险。使用复苏模拟人系统时,完全能够将其视作真实的患者,学生可以出错,但对病人无害。
5、允许出错。学生在使用模拟人时不怕出错,因为不会造成不良后果,当出现错误会被及时纠正,有利于增强记忆,同时,训练学生用平和的心态去病人。
6、过程的可控性。模拟系统可以根据需要停止、减缓和重新操作,完全在学生或者教师的掌握之中。
7、可重复性。学生可以在模拟人身上进行反复的练习。
8、团队协作能力。对一个病人的往往需要一个团队共同努力来完成,学生可以利用模拟人掌握急救基础技能。
9、记录和回放。
消防演练急救模拟人
火灾是较经常、较普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一，火灾隐患也藏于我们生活中的多个角落，因此，防火责任人人都应该做到。但是一旦火灾发生，冲在前线的就是消防官兵们，为了尽快扑灭火灾和挽救更多的生命，消防部门经常组织消防应急演练，演练内容包括出车速度，灭火流程和速度，团队配合能力以及心肺复苏急救技能等，在消防演练中，
消防演练急救模拟人是必不可少的防演练急救心肺复苏模拟人，本消防心肺复苏模型扮演心脏骤停的患者，消防工作人员在救护车到来之前进行施救，本模拟人有上海康津仪器科技研发生产，KJR/4480型心肺复苏模拟人遵循国际2015心肺复苏急救指南，采用嵌入式程序，模型操作执行按压吹气5个循环，实行CAB操作，是目前国内急救训练常用的急救模具，模型出厂时配有一次性心肺复苏消毒屏障面膜和心肺复苏操作垫等配件，消防官兵可用本模拟人进行野外急救演练。 购买儿童心肺复苏模拟人，推荐康津模型。
合理运用心肺复苏模拟人
心肺复苏模拟人怎么更科学地指导广大人民**学习心肺复苏技术已经成为当今医学界遍及重视的问题。可是跟着医疗体系的变革和患者自我保护意识的增强,将真实的患者作为实习“道具”,容易引起医疗纠纷,患者及家族往往回绝学生实习,加之现在学生数量多,典型病例少,使得医疗与教学之间的矛盾日益突出。因而,开发一套心肺复苏模拟人控制体系来模仿真人进行心肺复苏技术培训有着极大的现实意义和使用价值。
跟着医学的开展，复苏的内容与概念发生变化——一切都是为了挽救生命的医疗办法都属于复苏的范畴。心肺复苏是对心搏呼吸骤停选用的急救办法，心肺复苏成功的关键不仅是呼吸和心跳的恢复，更重要的是功能的恢复。心肺复苏扩展为心肺脑复苏。心肺脑复苏的成功与否的关键是时刻。患者呈现需求心肺复苏的时，医生和护理一定要合理分工，医生不仅是指挥者和操作者，更重要的是要坚持正确判断病情，思想清晰，合理医治，做好交流。护理的责任是执行者和合作者，抢救过程中动作敏捷，技术熟练，合作默契，记载要精确。精确站位，医生和护理要精确的分配好工作。
什么是心肺复苏模拟人？康津小编来告诉您。北京人体心肺复苏模拟人
康津医学告诉您心肺复苏模拟人怎么操作？西藏心肺复苏模拟人儿童
半身心肺复苏模拟人
“康津医学”半身心肺复苏模拟人操作流程：
1、开箱检查：开箱后，按照装箱单检查清点各部分组件。
2、将半身心肺复苏模拟人取出平方在桌上。检查心肺复苏CPR按降压连接导管和吹气连接导管，并进行连接。
3、将模拟人背面电池盒盖板打开
4、模拟标准气道开放：半身模拟人取仰卧位，模拟头部必须下颚抬起即抬头（仰头），使气道开放。
5、半身心肺复苏模型人工口对口、简易呼吸器等通气方式：吸气时注意控制气量大小。
6、人工手位胸外按压：，可对模拟人进行胸外按压。
按压部位：胸部胸骨下切迹（两侧肋弓交点处）上方两横指，或胸骨中下1/3交界处。
按压方式：两只手掌根重叠，或一只手掌根。
按压深度：4—5cm
按压频率100次/分
电子检测按压深度，按压过深发出蜂鸣声。
7、CPR按照按压与通气比例操作：按压：吹气比例为30:2/单人操作或15/2双人操作。
8、CPR周期：按压与人工吹气30:2，五个循环周期CPR操作。
“康津医学”半身心肺复苏模拟人是根据临床急救操作与实习的训练要求，为适应临床急救医学教学和培训需要而研制开发的教具。可进道开放，可进行人工呼吸呢胸外按压。
半身心肺复苏模拟人因携带方便和功能齐全二深受个培训单位的青睐 西藏心肺复苏模拟人儿童
