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心肺复苏模拟人基本参数
  • 品牌
  • 康津
  • 型号
  • 齐全
  • 材质
  • 塑胶
  • 适用范围
  • 医学院校、急救培训单位
  • 注意事项
  • 防晒、防划、阴凉干燥处存放
  • 产地
  • 上海
  • 厂家
  • 上海康津仪器科技有限公司
心肺复苏模拟人企业商机
人工呼吸急救模拟人

人工呼吸急救模拟人具体模拟真实成人,可以进行口对口人工呼吸,以及胸外按压急救。模拟人会指导培训者如何正确的进行人工呼吸及胸外按压。上海康津医学所研发的模拟人,它的组成有仿真人一具、电脑操作显示器。电脑操作显示器可以在培训时,提醒培训者正确的吹气量、胸外按压的力度。是一款操作简单无需进行培训的成熟产品。

目前,在美国和欧洲伴随着心肺复苏普及教育的开展,平均每天就能挽救近1000例院外心跳骤停患者,这种“所需要的一切,只是两只手”的抢救措施,由此升华到**心肺复苏培训理念的高度,为提高心跳骤停患者的抢救成功率做出了重大贡献。

心肺复苏普及教育调查也显示,接受过CPR技术培训的人比那些**近没有接受过培训的人更愿意尝试进行复苏。CPR的质量具有决定性作用,胸部按压应该有力而快速(足够的频率和幅度)。救援者行胸部按压时应允许每次按压后胸部完全回弹并尽量减少按压中断,也要避免过度通气。如果可能,应尽快取得体外自动除颤仪(AED)并使用,除颤后立刻进行胸部按压。救援者迅速而有效地践行心肺复苏,拯救生命每一刻! 康津牌心肺复苏模拟人形态逼真,外形美观。青海心肺复苏模拟人无线

红十字会用急救模拟人,红十字会急救培训模型

全国各级急救中心(紧急医疗救援中心)和红十字会都在通过不同形式对公众进行急救培训。两者培训师资、培训教材、培训方式、培训对象和培训资证等都不尽相同,培训质量效果、培训考评也就不能统一。

各企业公司、团体和公众对急救知识、技能的掌握程度和方法差异化,势必影响到公众对急救的认识和参加培训的主动性。他们更难确定哪家培训机构是**性的,在哪家机构取得急救资证是合法的,从而影响到接受培训的人员在现场担任急救员(目击者)进行救护能力,影响他们如何正确地向周边公众传播急救自救技能,那么就可能偏离了急救培训宗旨路线。

上海康津专业生产急救心肺复苏训练模拟人、护理技能训练模型、临床诊断模拟人、住院医师规范化培训模型、临床综合专科技能训练模型、中医专科技能训练模型、妇幼儿专科技能训练模型、人体各大系统解剖模型等各种医学教学模型,了解更多产品,规划医学实验室建设和申请优惠价格请咨询。专业,塑造品质,诚信,铸就未来!选人体医学教学模型,请认准医学模型厂家上海康津 青海心肺复苏模拟人无线康津生产的心肺复苏模拟人功能多吗?

溺水急救橡皮人抢救模拟假人

溺水急救是水上作业安全技术工作人员和抢险队必须掌握的基本急救技术本领,溺水急救因为时间紧迫、技术要求高,所以对急救人员的急救本领要求成都高,要想达到较高的溺水急救本领,平时的急救培训和自我急救训练需要不断加强。

溺水急救本领包括游泳技术和心肺复苏技术,而心肺复苏急救技术又是重中之重。心肺复苏技术技能的提高主要通过使用模拟人来提高心肺复苏吹气本领和心脏按压技能,而且熟悉操作流程。

上海康津KJR/230S是针对溺水技能提高和基础心肺复苏技能提高设计的心扉复苏抢救模拟人,本模拟人适合普及大众技能训练和溺水抢救技能提高,模拟人半身设计,培训有模拟人便携袋,操作简单,方便搬运,易损件更换简单,使用寿命相对较长。

医学模型的保养清洁

医学模型,如心肺复苏模型表面有污染,应避免使用强酸、强碱性的洗涤剂进行清洁,应使用中性的如植物性的洗洁精进行清洗。

产品均应避免日光直射,在教室需进行紫外线消毒时,尽量将模型放置于储物柜内,或表面覆盖遮盖物,以免引起局部颜色改变影响美观。

消毒用品应尽量选择中性的无腐蚀性的消毒用品,鉴于是模拟操作,使用生理盐水作为模拟消毒用品。以免不同酸碱强度的消毒用品对模型材质造成腐蚀或局部色素沉着。

由于外来存储设备存在一定的带毒危险,所以带电脑的产品应尽量避免外来存储设备在本实训室的计算机上使用。

电子类医学模型严格执行开关机顺序:应先开服务器电源再打开软件界面,关机时先关闭计算机软件,再关闭服务器电源。

心肺复苏模拟人操作训练时,尽量细致小心,不要粗暴操作,以确保同一产品的使用次数。

穿刺类模型,训练前请先注入模拟血液(或红色墨水代替),训练结束后,应将模拟人静脉系统里模拟血液尽量排空,以免液体潴留体内变质后对产品造成损坏。尽量选用产品中配备的型号的穿刺针,在确保训练效果的同时可保证对模型的损伤达到较小。





购买心肺复苏模拟人,欢迎致电上海康津科技有限公司。

心肺复苏模拟人

型号:KJR/CPR170

品牌:康津

执行标准:2015版美国心脏学会(AHA)2015国际心肺复苏(CPR)与心血管急救(ECC)指南标准

教学训练流程:C-A-B;即:胸外按压-气道-呼吸.

组成:CPR教学模拟人和CPR控制显示器

CPR教学模拟人主要功能和特点:

高分子材料,经久耐用,组件式组装,易拆卸,方便消毒,方便清洗,且不变形;模型做工精细,解剖标志准确逼真。

模拟人身高比列协调,模拟儿童设计。

训练气道开放。

肱动脉检查,模型配有压力皮球,通过手捏皮球,可模拟肱动脉。

模拟人明显**标记和肋骨乳突标志更好的训练按压位置。

模拟人腹部可观察吹气的胸廓隆起。

CPR控制显示器功能

指示灯显示:人工呼吸或吹气伴有指示灯显示及报警。

按压频率:2015AHA新标准,即100次/min;120次/min。

心肺复苏胸外按压和人工呼吸比:30:2。

连接

心肺复苏模拟人CPR教学模拟人和CPR控制显示器**式连接。

CPR控制显示器采用6V电源供电,也可采用4节1#电池供电。

心肺复苏模拟人模型配有便携袋,备上电池即可进行野外儿童急救训练。



心肺复苏模拟人有什么按压技巧?西藏心肺复苏模拟人介绍

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急救训练模拟人专业领域里的安全教育是指针对急救医生及护士开展的、在实施抢救的全过程中,保证患者不发生法律和法定的规章制度允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺点或死亡方面的教育。加强急救安全,以患者为中心,不断提高急救服务质量,是急救医生与护理管理的中心任务,也是新医改中重要的护理管理课题。

新医改背景下的急救安全教育问题缺乏法律意识新医改对医疗护理安全工作提出了更高要求,很多医护人员已逐渐开始接触学习此类教育尤其是法律知识教育。急救工作的性质决定了急救人员是与一些患者很早接触的医学专业人员,即所谓的"复苏训练模拟人急救队伍培训心肺苏模拟人目击人",但在接触中常因讲话不慎而引发患者或家属的不满。在从事临床工作中,缺乏法律常识,不认真、严格执行操作规程,未作好相应的护理记录,事后没有补上或与医疗记录不符等,这些均易导致护患纠纷的发生。因此,开展此类教育刻不容缓。







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