天平,作为物理教学中常用的器材之一,在质量测量方面发挥着重要作用。天平主要由横梁、托盘、指针、砝码等组成。其工作原理基于杠杆平衡原理。当横梁两端的物体和砝码所产生的力矩相等时,天平达到平衡状态,此时指针指向刻度盘的中间。在实验教学中,使用天平测量物体质量时,首先要将天平调平,使指针指在零刻度线处。然...
24026磁悬浮演示器 初中物理演示仪器
磁悬浮是利用悬浮磁力使物体处于一个无摩擦、无接触悬浮的平衡状态,磁悬浮看起来简单,但是具体磁悬浮悬浮特性的实现却经历了一个漫长的岁月。由于磁悬浮技术原理是集电磁学、电子技术、控制工程、信号处理、机械学、动力学为一体的典型的机电一体化高新技术。伴随着电子技术、控制工程、信号处理元器件、电磁理论及新型电磁材料的发展和转子动力学的进一步的研究,磁悬浮随之解开了其神秘一方面。
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22201量热器
1、初中物理分组仪器,内筒由铝板拉伸而成,内径为约60mm,高为约70mm,表面光洁 。
2、外筒内径为约90mm,高为约100mm,表面光洁。
3、上盖设有安装温度计和搅拌器的孔,上盖要将外筒盖严。
4、内、外筒之间用绝热支承架隔开。支承内筒牢固可靠,搅拌时无晃动。
5、搅拌器用2mm铝丝整形而成,圆环直径约50mm,杠长不小于90mm,杠端要加可拆卸的绝缘套。
6、电热器由导电杆、电阻为1欧姆和2欧姆的电热丝组成2段。
7、执行JY231标准。
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光学
⒈光的直线传播:光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。小孔成像、影子、光斑是光的直线传播现象。
光在真空中的速度比较大为3×10^8米/秒=3×10^5千米/秒
⒉光的反射定律:一面二侧三等大。【入射光线和法线间的夹角是入射角。反射光线和法线间夹角是反射角。】
平面镜成像特点:虚像,等大,等距离,与镜面对称。物体在水中倒影是虚像属光的反射现象。
平面镜成像实验不用平面镜而用玻璃是便于找到像的位置,比较像与物的大小关系
⒊光的折射现象和规律: 看到水中筷子、鱼的虚像是光的折射现象。
凸透镜对光有会聚光线作用,凹透镜对光有发散光线作用。 光的折射定律:一面二侧三随大四空大。
⒋凸透镜成像规律:[U=f时不成像 U=2f时 V=2f成倒立等大的实像]
物距u 像距v 焦距f 像的性质 光路图 应用
u>2f f<v<2f 倒缩小实 照相机
f<u<2f v>2f 倒放大实 幻灯机
u<f 放大正虚 放大镜
⒌凸透镜成像实验:将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,使烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心在同一个高度上。
惯性演示器
产品材质:主体为实木,配套钢球一只、小木片一只
产品功能:演示牛顿D一运动定律即惯性定律
实验结果:当钢球和小木片同时放置在仪器中心柱的上方时,用手指快速弹动小木片,我们会看到,小木片飞了出去,而钢球却稳稳的掉在仪器中心柱的凹坑中。这就是惯性的原理。
牛顿***运动定律(Newton's first law of motion)表明,除非有外力施加,物体的运动速度不会改变。根据这定律,假设没有任何外力施加或所施加的外力之和为零,则运动中物体总保持匀速直线运动状态,静止物体总保持静止状态。物体所显示出的维持运动状态不变的这性质称为惯性。所以,这定律又称为惯性定律。
物理教学器材--力学实验箱。
初中物理教学挂图
51001 物质的形态和变化
51002 物质的属性
51003 物质的结构和物体的尺度
51004 新材料及其应用
51005 多种多样的运动形式
51006 机械运动和力
51007 声和光
51008 电和磁
51009 能量、能量的转化和转移
51010 机械能
51011 内能
51012 电磁能
51013 能量守衡
51014 能源和可持续发展
51014 能源和可持续发展 高中物理教学挂图
51015 高中物理必修模块教学挂图
51016 高中物理系列1选修模块教学挂图
51017 高中物理系列2选修模块教学挂图
51018 高中物理系列3选修模块教学挂图
51028 简明物理学史挂图
51029 实验规范操作和安全要求
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密度
⒈密度ρ:某种物质单位体积的质量,密度是物质的一种特性。
公式: m=ρV 国际单位:千克/米3 ,常用单位:克/厘米3,
关系:1克/厘米3=1×10^3千克/米3;ρ水=1×10^3千克/米3;
⒉密度测定:用托盘天平测质量,量筒测固体或液体的体积。
面积单位换算:
1厘米2=1×10^-4 ,
1毫米2=1×10^-6 。
压强
⒈压强P:物体单位面积上受到的压力叫做压强。
压力F:垂直作用在物体表面上的力,单位:牛(N)。
压力产生的效果用压强大小表示,跟压力大小、受力面积大小有关。
压强单位:牛/平方米; ; 专门名称:帕斯卡( )
公式: F=PS 【S:受力面积;单位:平方米。】
⒉液体内部压强:【测量液体内部压强:使用液体压强计(U型管压强计)。】
产生原因:由于液体有重力,对容器底产生压强;由于液体流动性,对器壁产生压强。
⒊大气压强:大气受到重力作用产生压强,证明大气压存在且很大的是马德堡半球实验,测定大气压强数值的是托里拆利(意大利科学家)。托里拆利管倾斜后,**柱高度不变,长度变长。
1个标准大气压=76厘米**柱高=1.01×10^5帕=10.336米水柱高
测定大气压的仪器:气压计(**气压计、盒式气压计)。
4.流体流速对流体压强的影响
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深圳市星河教学用品有限公司创办于2016-04-21,是一家贸易型的公司。经过多年不断的历练探索和创新发展,星河是一家私营合伙企业企业,一直贯彻“以人为本,服务于社会”的经营理念;“质量高速,诚守信誉,持续发展”的质量方针。公司始终坚持客户需求***的原则,致力于提供高质量的[ "教学教具", "教学器材", "教学仪器", "教学用品" ]。星河以创造***产品及服务的理念,打造高指标的服务,引导行业的发展。
天平,作为物理教学中常用的器材之一,在质量测量方面发挥着重要作用。天平主要由横梁、托盘、指针、砝码等组成。其工作原理基于杠杆平衡原理。当横梁两端的物体和砝码所产生的力矩相等时,天平达到平衡状态,此时指针指向刻度盘的中间。在实验教学中,使用天平测量物体质量时,首先要将天平调平,使指针指在零刻度线处。然...
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