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生物教学器材--盖玻片

盖玻片是透明材料的薄且平的玻璃片，通常为方形或矩形，宽约20毫米（4/5英寸），厚为几分之一毫米，放置在用显微镜观察的物体上。物体通常放置在盖玻片和稍微较厚的显微镜载玻片之间，显微镜载玻片放置在显微镜的平台或滑块架上，并为物体和滑动提供物理支撑。

盖玻片作用：

盖玻片是盖在载玻片上的材料上的，可以避免液体和物镜相接触，以免污染物镜，并且可以使被观察的细胞**上方处于同一平面，即：距离物镜距离相同，使观察到的图像更清晰。

生物教学标本制作方法。江苏小学生物教学器材零售价

生物学又称生命科学、生物科学，是一门由经验主义出发，***的研究生命的所有面向之自然科学，内容包括生命起源、演化、分布、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系，以及生物分类学等。

生物也是初中开始必学的一门学科。

现***物学是一个庞大而兼收并蓄的领域，由许多分支和分支学科组成。然而，尽管生物学的范围很广，在它里面有某些一般和统一概念支配一切的学习和研究，把它整合成单一的，和连贯的领域。在总体上，生物认识到细胞作为生命的基本单位，基因作为遗传的基本单元，和进化是推动新物种的合成和创建的引擎。***还了解，所有生物体的生存是通过消耗和转换能量，通过调节内部环境保持一个稳定的和重要的条件。

厦门环保生物教学器材哪家好生物教学模型人动物骨骼标本模型。

生物植物切片教学模型--南瓜茎纵切标本

1、基本在80x和200x学生显微镜下观察南瓜茎纵横断面的结构。

2、在演断面上能看清皮层、机械**、薄壁**、双韧维管束和髓腔，在表皮上可见表皮毛，在纵断面上应能看清上述**的纵断结构。

3、在双韧维管柬的横断面上能看清导管、形成层、筛管和筛板，筛板上有筛孔。

在纵断面上能看清网纹导管或环纹导管或螺纹导管中的两种和筛管、筛板等的结构。

4、标本取材于田间种植的南瓜茎，注意老幼适中。

5、纵横切片的厚度为15～25um。

6、横切应与纵轴垂直，各部细胞不得有倾斜现象。纵切材料应两端整齐，长度不小于5mm，表皮细胞完整，木质导管基本连续。

7、标本用蕾红、固绿染色，机械**、木质部导管红色，其他**绿色，筛板可呈红或绿色。

8、标本具下列一项时为二级品： a 木质部导管、机械**与其他**分色不清晰； b 材料磁裂现象不超过表皮的1/4； c 薄壁细胞的收缩不超过10%； d 标本四周有轻微余色。

生物标本--浸制标本

浸制标本和实验材料都应有标签，标签要贴实，外面涂蜡，按编号平稳地放入生物橱中保存。标本瓶不能震动，以免打碎，并且不宜放在有阳光直接照射、高温或0℃以下的地放，以防封蜡熔化和玻璃瓶冻裂。植物实验材料也可以不用药液浸制，标本瓶底放些浸有20%福尔马林的药棉，上盖白纸，再封口材料多时可以在塑料袋里放少量20%福尔马林液体，再放入实验材料，扎紧袋口。也能长期保存。要用登记簿按记号记下每瓶标本的制作日期和药液配方，便于日后检查处理。原色标本要放在有板门的生物橱内，防止因阳光照射而退色。溶液发黄浑浊和标本露出液面，要及时更换和补充新液（加10%福尔马林等）。

生物实验中组培瓶组培苗使用方法及注意事项。

载玻片与盖玻片的相关区别

载玻片在下边，是要观察的物质的盛放载体，我们要把东西放你它上面。盖玻片是要放在被观察物质的上面，与下面的载玻片形成保护，防止上面的空气中的物质污染被观察物质，是盖在上面的。两者的物质组成物根本差别，只是根据谁先被固定在载物架上谁就是载玻片，剩下盖着的是盖玻片。

盖玻片比载玻片要小，载玻片主要用来盛放观察物，盖玻片是盖在载玻片上的，用做固定用的。

*盖玻片的清洗

盖玻片也可以重复使用，虽然便宜，但不是一次性的。新的盖玻片也不干净。普通洗洁精洗一下就ok了。要求高的话，有超声波洗涤机。没有超声波洗涤机，又要求很干净，那么普通程序洗净后，泡在铬酸洗液里放一晚，再用蒸馏水冲洗。

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生物实验器材--光照培养架

光照培养架是接种后的组培苗生长的场所，为组培苗的生长提供了适宜的光照，是植物**培养实验中放置无菌苗的仪器。

仪器结构

主要由四层支架、***三基色自然光灯管、灯管控制开关组成。四层支架是放置接种好的组培苗的场所；***三基色自然光灯管为组培苗的生长发育提供适宜的光照；**开关主要控制每层支架单个灯管的开与关。

产品用途：

适用于植物**培养实验中，主要为接种后的组培苗提供正常生长发育所需要的场所，同时也可以用作炼苗的装置。使用光照培养架还可进行探究实验，将光照培养架外部用不透光的黑布罩住，探究光照对植物开花的影响或者培养无光照对植物生长的影响。

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