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角色扮演类玩具

角色扮演游戏也叫假装游戏， 很多父母会觉得这是女孩玩的游戏，其实男孩也很需要。假装游戏中，孩子们需要学习控制自己，与别人不断用语言沟通、协商、合作。

不同年龄玩法：

1.5～3 岁：

娃娃、仿真食物，孩子可以用四个手指握住的仿真厨具、厨房玩具等。

3～5 岁：医生玩具套装、橡皮泥和工具、收银玩具等等。

对于 1～5 岁的孩子，家长都可以示范多人游戏的社交技巧：

「我可以进来和你一起玩吗（示范如何加入一个游戏）」；拿宝宝旁边的东西时问「这个东西你在玩吗？」；当宝宝拿你手里的东西时，告诉她：「哦，我还没有玩完呢，等我玩完了就给你」；家长也可以在适合的情况下加入数字认知。比如问孩子：「我的柚子茶要 2 勺蜂蜜，你可以帮我加 2 勺蜂蜜吗？」或者「我们都还没有勺子，让我数数，我们有几个人，需要几个勺子，1、2、3、4……」。

适合的才是比较好

兴趣是比较好的老师，选购宝宝喜欢的玩具!

虽然现在儿童玩具的种类非常的多。但没有个宝宝的喜好都不同，挑选宝宝喜欢的才是比较好的。兴趣是孩子比较好的老师，不管玩具设计得多么巧妙，功能多么先进，让孩子感兴趣是**重要的，如果不能吸引孩子的注意力和好奇心，再好的设计也无济于事。

适合宝宝年龄的玩具

根据宝宝的年龄为他选择适当的儿童玩具。助宝宝发展肢体技能，促进身心健康。不同年龄阶段需要不同的刺激，玩具也必须满足他们的不同需要。不要给宝宝买那些相对年龄来说太超前或太落伍的玩具，太超前，宝宝玩不了容易沮丧。太落伍则满足不了宝宝的好奇心。

让宝宝身心***发展

好的益智玩具能给儿童带来无穷的乐趣。把游戏和教育有机地结合起来，使孩子在玩乐中开发智力，健康成长。 江夏区儿童小型玩具推荐厂家善玩的孩子有许多优点，聪明、有幽默感，乐于与人交往，富于幻想，勇敢大胆，具有强烈的自我发展倾向。

0-10岁：正方体积木

0~3岁的孩子适合色彩鲜艳的统一形状的积木。这个阶段孩子的空间概念还未发育到一个成熟水平，因此能够提供充分视觉刺激的多彩的积木是比较好的选择。

在他们空间意识慢慢建立的过程中，即便没有积木，孩子也会将很多东西堆放在一起。因此，多彩的、形状规则的方形积木变成了比较好的选择。

这类标准尺寸的积木能够提升孩子的手眼协调能力，增加孩子对积木的兴趣，简单地刺激孩子开始掌握一些垒积木的技巧，增加孩子的自信心，更别提它对于孩子知觉和认知水平所发挥的锻炼作用，记住，用得好的话，可以一直持续到10岁呢！

所以，看似简单的方形积木其实大有用途。家长可以根据孩子所需要锻炼的能力，选取合适的主题进行操作。

7～12个月的玩具

这个阶段的宝宝身体大运动的发展是**快的，几个月的时间，从躺着到翻身、从坐到爬，从站立到扶着物体走，他们会不停地探索自己的身体能力。宝宝能够识别自己和家人，能够发现藏起来的物品，开始意识到某些秩序和事物的因果关系。

鼓励身体大运动的玩具：比如有感官材质的游戏毯鼓励宝宝趴着或者爬，可以滚动的球鼓励宝宝去追，可拉拽的玩具锻炼宝宝手和胳膊的力量。

搭建类玩具：比如可以入手一套木制的积木，宝宝能够观察物体的材质、形状、大小，重力作用的因果关系。

躲猫猫类玩具：可以“消失不见”的玩具，会让宝宝逐渐懂得“物体的恒定性”，比如可以套起来的碗，或者可以滚入盒子里的小球。

演习生活的玩具：比如娃娃、车子、火车、简单的茶杯玩具等。

形状玩具：二维形状的木制拼图。 幼儿在用玩具活动时会遇到一些困难，这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服。

安全性是为宝宝选购玩具时首先要考虑的因素。国产玩具是否符合我国GB6675《玩具安全》，如是进口玩具，则要看准是否符合欧洲共同体的玩具标准EN71，是否标明生产厂名称、厂址、商标、使用年龄段、安全警示语、维护保养方法、执行标准号、产品合格证等。

头发是否会被割伤或缠绕等。会发声的电动玩具就注意音量不可太高，以免影响孩子的听觉。

折叠式及组合式玩具。手推车、熨衣板等在折合时可能会夹着手指，要提醒孩子小心玩耍;积木的体积不能太小，以免有孩子吞咽的危险;如果玩具组件间的空隙太大，孩子玩耍时容易把手指探进空隙而被夹伤。

化学套装玩具。留意玩具内的化学物品是否含有害化学剂，同时注意标签指示，以免孩子误服0物质。 那些刺激新生儿视觉发育的黑白床铃有助宝宝发育的玩具都极受追捧。江岸区儿童益智玩具全国发货

一握就响的“响环”、按键就发出各种动物声音的“小钢琴”等能刺激发展孩子的听觉。江岸区儿童益智玩具全国发货

感知类玩具：沙水

在美国幼儿园班级里，这类玩具随处可见。它不仅让孩子能够很大程度地获得感官体验，而且具备开放性，没有固定玩法，孩子们可以无限地发挥想象力和创造力，百玩不厌。

不同年龄玩法：

0～3 岁：玩水。加入海绵、漏勺、勺子、矿泉水瓶、塑料杯子、漏斗等玩水玩具。

3～5 岁：引入沙、干玉米粒、大米等自然材料，成人注意陪同，告诉孩子如何安全地探索这些材料。

5～6 岁：单纯探索不够好玩了，家长引入可塑性较高的材料，如泥巴和锡纸，满足孩子建造城市、河渠、船只等等想法。

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