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架子鼓即爵士鼓，是爵士乐队中十分重要的一种打击乐器，它通常由一个脚踏的低音大鼓（Bass Drum，又称“底鼓”）、一个军鼓、二个或以上嗵嗵鼓（Tom-Tom Drum）、一个或两个吊镲（Crash Cymbal）、一个节奏镲（Ride Cymbal）和一个带踏板的踩镲（Hi-Hat）等部分组成。当然有时因演奏需要会增设一些如牛铃、木鱼、沙槌、三角铁、音树，不管增设多少器件，都是由一人演奏。鼓手用鼓槌击打各部件使其发声。爵士乐中常用的鼓槌有木制的鼓棒，由钢丝制成的鼓刷，由一捆细木条捆成的束棒等。中小学音乐教育对青少年影响。河南特教学校音乐器材生产厂家

音乐器材分类：

中国乐器:

1、 吹奏乐器：如笙、芦笙、排笙、葫芦丝、笛、管子、巴乌、埙、唢呐、箫，等。

2、 弹拨乐器：如琵琶、筝、扬琴、七弦琴(古琴)、热瓦普、冬不拉、阮、柳琴、三弦、月琴、弹布尔，等。

3、打击乐器：如堂鼓(大鼓)、碰铃、缸鼓、定音缸鼓、铜鼓、大锣小锣、小鼓、排鼓、达卜(手鼓)、大钹，等。

4、拉弦乐器：如二胡、板胡、革胡、马头琴、艾捷克、京胡、中胡、高胡，等。

西洋乐器包括:弦乐器,木管乐器,铜管乐器,键盘乐器,打击乐器

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铃鼓是**尔、朝鲜、乌孜别克、塔吉克等族的打击乐器，流行于新疆维吾尔自治区及吉林延边等地，鼓框木制，单面蒙皮，有大、中、小三种。用于歌舞或器乐合奏。 铃鼓又称“手鼓”，无论在民间舞蹈或乐队伴奏中，铃鼓都是一种色彩性很强的节奏打击乐器，可用作伴奏、伴舞和伴歌，节奏自由，任凭演奏者即兴发挥。

铃鼓，**尔、朝鲜、乌孜别克、塔吉克、汉等族的打击乐器，也是西方管弦乐队的重要打击乐器之一。**尔语称纳格曼达卜（意为歌唱用的手鼓）。朝鲜语称平高。

铃鼓是在扁圆形的木制鼓框上，单面蒙以羊皮、马皮或驴皮，皮面周围用铁钉绷紧，鼓框上开有扁圆形小长孔，装有5～7 对铜制或铁制小钹，另有一不装小钹的圆孔作为手握部位。是**尔、朝鲜、乌孜别克、塔吉克等族的打击乐器。**尔语称“纳格曼达卜（意为“歌唱用的手鼓”），朝鲜语称“平高”。流行于新疆维吾尔自治区及吉林延边等地。

中国民乐打击乐器--锣

锣是一种属于金属类的打击乐器。锣是用铜冶炼而成的，它的结构比较简单，锣身呈一个圆形的弧面，四周是以锣身的边框固定，演奏者用木棰敲击锣身正面的**部分，产生振动而发音。

锣身为一圆型弧面，多用铜制结构，其四周 以本身边框固定；锣棰为一木棰。锣身大小有多种规格，小型锣在演奏时用左手提提锣身， 右手拿槌击锣；大型锣则须悬挂于锣架上演奏。 乐器特色：属于金属体鸣乐器，无固定音高。其音响低沉、洪亮而强烈，余音悠长持久。通常，锣声用于 表现一种紧张的气氛和不祥的预兆，具有十分 独特的艺术效果。

中小学音乐教学适用哪些乐器。

西洋乐器--键盘乐器

管风琴、手风琴、电子琴在键盘乐器家族中，所有的乐器均有一个共同的特点，那就是键盘。但是它们的发声方式却有着 微妙的不同，如钢琴是属于击弦打击乐器类，而管风琴则属于簧鸣乐器类，而电子合成器， 则利用了现代的电声科技等等。键盘乐器相对于其他乐器家族而言，有其不可比拟的优势，那就是 其宽广的音域和可以同时发出多个乐音的能力。正因如此，键盘乐器即使是作为独奏乐器， 也具有丰富的和声效果和管弦乐的色彩。所以，从古至今，键盘乐器倍受作曲家们和音乐爱好者们的 关注和喜爱。其中，钢琴被誉为乐器***。

键盘乐器：管风琴（Organ）、手风琴（Piano Accordion）、电子琴（Electronic Keyboard）

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音乐教学实施素质教育的必要性

  音乐是一门艺术学科，在人的素质培养方面有着其他学科所没有的特点。比如，在音乐的熏陶中，能丰富学生的情感世界，升华思想境界，发挥学生的想象力和创造力，提高学生的文化素质，培养审美能力等。小学是教育的基础时期，小学音乐教育更重要的是让学生掌握音乐的基础知识，为以后听音乐、欣赏音乐做铺垫。这些都是学生素质培养的组成部分，也是素质教育的内容。

  在长期应试教育的影响下，音乐一直被视为副课，教师和学生都没有高度重视起来。教师认为音乐课就是唱歌课，又不和升级、升学考试有联系，让学生会唱几首儿歌就行了，对学生也没有系统、严格的学习要求，音乐课变成了非常自由的课。教师既便教一些乐理知识，教得也非常死板，教学内容单一，让学生学习起来感到枯燥无味，与小学生的心理、认知规律不相符合，提不起学生的学习兴趣。

  针对以上问题，教师要找准突破口，制定切实可行的教学计划，彻底纠正这种局面，以利于素质教育持续发展，为社会培养更多的人才创造基本条件。

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