提高基础教育质量的战略高度,切实加强对实验教学工作的领导,制定切实可行的实施方案,明确相关部门责任,理顺工作关系,形成工作合力。各校要强化实验教学管理,将实验教学作为科学教育的重要内容,找准薄弱环节,落实实验教学任务,不断提高实验教学水平。(二)保障经费投入。各地要在每年的教育经费预算中安排开展实验教学所需经费,并向确需保留的农村和薄弱倾斜。办学条件达标后应建立教育装备运行的保障机制,安排经费用于添置、更新、维护实验仪器设备及教学资源,确保仪器设备能正常使用。鼓励各地创新经费投入机制,对有规划、有目标、有方案的特色实验教学空间建设提供支持。(三)强化督导考核。各级教育督导部门要将中小学实验教学条件保障纳入教育督导的重要内容,督促各地各校按相关标准和要求保障实验教学条件,加强对实验教学开展情况的督导检查,不折不扣的落实实验教学“三开”要求。四川省中小学实验课堂教学指导意见根据《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》精神要求,为构筑四川教育高质量发展体系。 南京骏飞的实验教学信息软件,让实验信息管理更上一层楼!天津小学实验教学平台

为深入学习在二十届局第三次集体学习时的重要精神,落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》(教监管〔2023〕2号)《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的若干措施》(赣办发〔2023〕24号)和《江西省新时代中小学科学教育行动计划》(赣教监管字〔2023〕10号),着力在我市教育“双减”中做好科学教育加法,一体化推进教育、科技、人才高质量发展,结合我市实际,现制定本方案。一、指导思想以新时代社会主义思想为指导,党的二精神,学习关于在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神,按照和省“双减”工作部署,聚焦立德树人根本任务,健全课程体系,加强科学教育教师队伍建设,用好实践场所,调动社会力量,推动中小学科学教育主阵地与社会大课堂有机衔接,激发青少年好奇心和想象力,增强科学兴趣、创新意识和创新能力,培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体,培养社会主义建设者和接班人。二、行动目标力争通过3至5年时间,推动在教育“双减”中做好科学教育加法的各项措施落地,中小学科学教育体系更加完善,社会各方资源有机整合,实践活动丰富多彩。科学教育教师配备数量及素质能力适应南昌科学教育发展需要。重庆标准化实验教学云平台想让实验教学更出色?南京骏飞的管理软件与平台来助力!

推动完善教学仪器设备配备标准;开展自制教具评选,鼓励教师自制实验教具。在全国遴选一批实验教学实验区、实验校和实验教学精品课,发挥示范作用。8.强化实验教学安全管理。各地各校要切实增强实验教学安全意识,落实实验室安全管理制度,制定实验教学安全预案。市县教育行政部门要会同有关部门制定并完善教学用试剂(药品)中的危险化学品、易制爆危险化学品及易制毒化学品采购、运输、储存、保管、使用、回收管理办法,既要保障实验教学正常开展,又要确保使用安全,达到环保要求。学校要认真落实危险化学品管理办法,健全实验教学安全责任制,定期开展安全风险排查,确保实验场所具备良好的通风、采光、照明、防盗、防火、防爆、防潮、防霉等条件;要加强师生实验教学安全教育,特别是要强化实验室管理人员和实验教学任课教师安全责任意识,提升实验教学安全管理能力。三、组织实施1.加强组织领导。各地教育行政部门要从贯彻党的教育方针,坚持“五育并举”,发展素质教育,提高基础教育质量的战略高度,切实加强对中小学实验教学工作的组织领导。省级教育行政部门要加大实验教学工作统筹力度,认真制定完善有关政策措施,切实加强指导。
切实加强对中小学实验教学工作的组织领导。加大实验教学工作统筹力度,认真制定完善有关政策措施,切实加强指导。市县级教育行政部门要制定具体工作方案,明确相关部门职责,理顺工作关系,形成工作合力。中小学校要将实验教学作为教学工作的重要内容,找准薄弱环节,强化实验教学管理,落实实验教学任务,不断提高实验教学水平。(二)保障经费。各地根据需要安排相应资金用于实验室建设和其他实验教学条件保障,学校应从生均公用经费中安排相应资金用于实验教学实施。加大对义务教育薄弱环节地区实验教学经费支持力度。(三)强化督导。要将中小学实验教学条件保障纳入办学条件改善督导检查的重要内容;县级教育督导机构要合理制定实验教学督导计划,定期开展对学校实验教学情况的督导检查,发现问题、督促整改。南京骏飞的实验仪器管理与实验教学软件,实用又高效!

学校要建立分管校长具体负责,教务、总务等部门密切协作的联动机制,形成工作合力。(二)加大经费投入。各地教育行政部门要切实加大中小学实验教学经费投入,中小学要在年度公用经费中安排一定经费,确保实验室建设、实验教学活动正常开展、教学仪器设备购置更新及实验耗材补充。义务教育薄弱环节改善与能力提升工程项目经费要向学校实验室建设和其他实验教学条件保障倾斜。各地各校要将教师实验教学能力培训和实验室管理员专业技能培训纳入教师培训总体计划,足额安排培训经费。(三)强化督导考核。各级教育督导部门要将中小学实验教学条件保障纳入对地方人民履行教育职责督导评价的重要内容;要加强对学校实验教学开展情况的督导检查;省教育厅将定期组织全省实验教学与管理专项督导活动。强化督导评估和检查结果运用,对存在实验教学条件保障不到位、不按规定开足开齐实验课程、不落实实验教学安全管理责任等问题的地方和学校,要及时整改,情况严重的,要依法依规进行问责。南京骏飞的实验信息管理平台,为实验教学注入科技活力!江西实验信息管理与实验教学服务系统
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实验仪器管理制度是实验室安全与高效运行的保障,需围绕仪器全生命周期管理构建规范化体系。以下是详细制度框架:一、总则目的规范实验仪器的采购、使用、维护及报废流程,确保仪器性能稳定、数据准确,保障实验人员安全,提升科研效率。适用范围适用于实验室所有仪器设备,包括常规设备、精密仪器及大型设备。管理原则安全第一:操作前需评估风险,制定防护措施。责任到人:每台仪器指定专人负责,明确使用权限。定期维护:建立预防性维护计划,延长设备寿命。数据可溯:记录使用、维护及故障信息,确保全程可查。二、仪器采购与验收采购流程需求申请:由实验人员提出申请,经实验室负责人审核后提...