校园智慧图书馆环境

智慧图书馆系统中的24小时智慧图书漂流柜，将图书馆的服务从馆内延伸到馆外，摆放在各个楼层的图书漂流柜给读者提供了随时随地的借阅和交换书服务，是打破之前限定时间去图书馆的传统管理方法的重大创新。24小时智慧图书漂流柜，只需要读者的读者证或者一卡通。当读者来借书时，将读者证插入设备，系统自动识别读者的身份信息和其历史的借阅信息。此时，读者可以打开任意层格，取出想看的图书。当读者拿出书的同时，系统自动识别该书的信息，并语音提示状态。拿出为借阅，归还即为还书。声阅提供完整的智慧图书馆建设解决方案。校园智慧图书馆环境

中小学智慧图书馆功能区域：教工阅览区：教师图书藏书、教师休憩阅览。藏书按照中图分类法进行分类排架，设有新书架，供新书展示借阅，设有期刊和报刊架，供教师阅览。自助服务区：设有1台检索机和2台自助借还终端，供师生检索和借还书使用，同时设有图书馆实时监控中心，实时监控统计流通数据。馆员办公室：设置有多功能型馆员工作站，供馆员进行图书采编、RFID数据加工、读者证办理。同时，办公室还配备1套智能点检终端，供日常图书定位和清点使用。校园图书角：图书角一般配备校园专题图书，通过1台借阅通实现学生自主借还、查询、荐购等服务。校园大厅/教学走廊/宿舍区：通过摆放X套图书漂流柜和导读屏（选配），来提供图书随时推送和24小时自助借还服务。幼儿园智慧图书馆智能机器人国际学校智慧图书馆建设方案，一站式打造智慧图书馆。

高职高专院校智慧图书馆 - 建设目标： 高职高专院校是高等职业学校和高等专科学校的合称，是我国高等教育的重要组成部分。高职高专院校图书馆是高职高专院校改**、建设与发展的三大支柱之一，担负着为学校教学科研、人才培养、文化传承和社会服务提供文献信息服务的重要任务。 高职高专院校智慧图书馆应积极采用信息技术、智能化手段，实行科学管理，不断提高自身业务、工作质量和服务水平，****限度地满足读者的需要，为本校教学、科研与管理构建切实有效的文献信息资源保障体系。

智慧图书馆的主要特征之一：资源丰富 智慧图书馆主要包含两种存在形式，传统纸质资源和现代数字化资源。纸质资源有书籍、杂志、报纸、刊物等等，而数字资源有电子书籍、电子资料以及多媒体资料等等。两种形式组成的书籍，极大程度的丰富了智慧图书馆的信息资源。在智慧图书馆中，读者可以利用计算机信息技术以及互联网技术，进行网上在线阅读所需信息，例如知网、万方、龙源期刊网以及维普网，都包含大量且种类丰富的书籍资料。在增加传统书籍的基础上，网络资源的采用更加扩充了图书馆的知识储备。声阅智能专注打造校园智慧图书馆。

智慧图书馆是一种新型图书馆模式,这种模式不但在很大程度上带动了图书馆的创新发展,还给人们带来很大的便利。在物联网和人工智能等智能技术的驱动下,图书馆必然将从物理图书馆、数字图书馆走向智慧图书馆,智慧图书馆将成为未来图书馆发展的方向和新形态。智慧图书馆是智能技术、智慧馆员和图书馆业务与管理三方相互作用、相互融合的结果,智慧图书馆的核**是智慧服务。智慧图书馆所提供的智慧服务将具有场所泛在化、空间虚拟化、手段智能化、内容知识化、体验满意化等特点。中小学图书馆（室）建设规程。小学智慧图书馆设备

智慧图书馆借还书管理系统。校园智慧图书馆环境

中小学图书馆智慧化建设，不***是将其作为图书借还、阅览的场所，还应该从书本、资源为中心，转变为以信息服务为中心，集资源、空间、服务一体，共同打造外向型导向的图书馆，使之成为“学习资源中心”。智慧图书馆建设“6大目标”：目标1：架构纸电一体“信息查询”服务；目标2：智能化的图书“定位引导”服务；目标3：全**位的图书“导读推荐”服务；目标4：全时空图书“订约借续还”服务；目标5：校园 “主题阅读成果展示”数字化服务；目标6：服务“数据挖掘”及阅读“数据激励”。校园智慧图书馆环境