推动中小学科学教育学校主阵地与社会大课堂有机衔接,激发青少年好奇心和想象力,增强科学兴趣、创新意识和创新能力,培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体,培养社会主义建设者和接班人。对全市中小学校科学教育场所和运行情况进行摸底,了解全市中小学校科学教育发展现状。落实科学及相关学科教学装备配置标准,加强科学教育功能室(实验室)建设,每所小学至少要建设1个科学教育功能室,每所中学要或联合建设物理、化学、生物、地理、信息技术等学科类实验室,实现全市义务教育学校科学探究实验室全覆盖。落实教育部颁布的学科教学装备配置标准。云南实验仪器管理与实验教学软件研发

确保科学教师在职称评聘、职级晋升等待遇上不低于其他课程教师。通过“国培计划”“省培计划”等教师培训项目,定期开展教材教法培训、听课评课、教研联动等活动,通过入校视导、送教下乡等多种形式,提升科学教师教育教学水平,打造一支高质量科学教师队伍。评选一批科学教育校长、科学课教师、实验教学管理人员、科技辅导员,鼓励教师提升业务能力,提升科学教育水平落实科学教育经费保障。各级教育行政部门要积极争取各级财政的大力支持,根据地方财力情况和当地科学教育建设发展水平,逐步提高科学教育经费投入水平并统筹考虑和正确使用。 实验信息管理与实验教学服务平台加强教师实验教学能力全员轮训。

推广使用家庭教育指导手册,开展家庭教育主题宣传周活动,研发家庭教育指导课程,提升教师家庭教育指导能力,加强社区家庭教育指导服务站点建设。深入实施专项公益金中小学生校外研学实践活动项目,打造社会实践大课堂,加强研学基地建设,积极探索数字化社会实践育人体系。组织实施各省级教育行政部门要会同发展、财政等部门依据本意见精神,研究制订实施方案,分解年度任务,明确责任分工,建立健全推进机制,并在2023年9月底前将实施方案报教育部。各地要进一步强化对基础教育的投入责任,统筹用好补助资金和自有财力,坚持多渠道筹措经费,加大投入力度,优化经费支出结构,有效保障行动计划实施。及时总结宣传行动计划实施的成效、经验,引导全社会支持基础教育高质量发展,为中小学生健康成长创造良好条件、营造良好氛围。
将科技实践纳入学生综合素质评价,着力培养创新思维和实践能力。鼓励有条件的学校探索利用智慧教育改进和强化科学实验教学,激发学生学习兴趣。开展小学科学新课标课例研讨、科学课例评比和现场展示活动等,评选科学教育案例和教育论文,不断提升科学教育质量。注重科学精神的培养,加强实验考查,指导学生撰写科学实验报告,提高学生动手操作和实验能力。探索人工智能教育,鼓励有条件的学校积极开展人工智能科创实践类的教学探索。 平台内嵌《财政部固定资产数据代码》。

要完成课程标准规定的学生实验和演示实验,同时利用实验室开展拓展性及探究性实验活动,切实提高实验室的使用效率;鼓励学校利用课余时间向学生开放实验室。强化实验教学安全管理。各地各校要切实增强实验教学安全意识,落实实验室安全管理制度,制定实验教学安全预案。市县教育行政部门要会同有关部门制定并完善教学用试剂(药品)中的危险化学品、易制爆危险化学品及易制毒化学品管理办法。实验室安全管理制度应重点单列,明确各种危化品、易爆品、易制从采购、使用到回收中间各环节的管理办法以及注意事项。平台内嵌中小学实验仪器展演与选型系统。海南中小学实验教学软件研发
平台为实验室隐患排查与整改、安全培训与教育提供技术支撑。云南实验仪器管理与实验教学软件研发
鼓励多元投入,大力提倡个人、企业、社会组织等社会力量采取设立科教基金、资助科教项目、捐资挂牌等方式协助县区及学校做好科学教育工作。加强科学课程建设。严格落实国家课程方案和标准,组织研制适配课程资源,开齐开足开好中小学科学类(小学科学、中学物理、中学化学、中学生物、中学地理、中学信息科技/信息技术、中学通用技术等)课程,将科学教育课程纳入全市精品课程评选范围,深化实验教学,注重加强探究类、体验类课程设计。 云南实验仪器管理与实验教学软件研发
实验仪器管理制度是实验室安全与高效运行的保障,需围绕仪器全生命周期管理构建规范化体系。以下是详细制度框架:一、总则目的规范实验仪器的采购、使用、维护及报废流程,确保仪器性能稳定、数据准确,保障实验人员安全,提升科研效率。适用范围适用于实验室所有仪器设备,包括常规设备、精密仪器及大型设备。管理原则安全第一:操作前需评估风险,制定防护措施。责任到人:每台仪器指定专人负责,明确使用权限。定期维护:建立预防性维护计划,延长设备寿命。数据可溯:记录使用、维护及故障信息,确保全程可查。二、仪器采购与验收采购流程需求申请:由实验人员提出申请,经实验室负责人审核后提...