少儿编程到底是什么?由于互联网的发展,以及人工智能化的普及,编程作为智能化时代的基础能力,引发了大家的关注和热议。而目前,有部分中小学也设置了编程相关的课程,从小学就开始培养孩子的逻辑思维能力,实现与互联网时代的有效接轨。而“少儿编程”就是基于互联网时代背景下的产物,简单来说,就是类似于美术、舞蹈、音乐的一种兴趣培养。一般是通过编程游戏启蒙,培养孩子的图形认知、数学计算、创新以及逻辑思维等综合能力,主要是针对的是6—18岁的青少年。少儿编程教育是孩子融入未来科技社会的重要途径。台州启蒙少儿编程活动
瑞士有名儿童心理学家让·皮亚杰认为,儿童的认知发展可分为四个阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。13岁的孩子正处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期,认知结构由表象图式逐渐演化为运算图式,对于图像的理解已经趋于成熟,但仍需要具象化的图示内容支持,并逐步向逻辑性发展。图形化编程刚好适应了这个年龄段孩子的认知情况。图形化编程由美国麻省理工学院媒体实验室(MIT Media Lab)终身幼儿园团队(Lifelong Kindergarten Group)开发,是STEAM(Science科学,Technology技术,Engineering工程,Art艺术,Mathematics数学)教育的一种综合教育方式。图形化编程融合了科学、技术、工程、艺术和数学的综合知识,侧重思维训练,初学者不需先学习语法便能设计程序。杜桥c++少儿编程学习学习少儿编程,可以让孩子们更好地理解信息时代的发展趋势,跟上时代步伐。
随着科技的不断发展,编程已经成为了一项越来越重要的技能。对于儿童来说,学习编程不只可以提高他们的逻辑思维能力,还可以为未来的职业发展打下坚实的基础。那么,儿童编程应该学些什么内容呢?一般来说,儿童编程主要学习下面的内容。1. 编程基础:编程的概念和原理,算法和数据结构,编程语言基础(如 Scratch、Python),变量、运算符、控制流等基本语法,代码调试和测试。2. 趣味编程:使用图形化编程工具制作动画、游戏、互动故事等,学习简单的物理引擎和游戏开发,运用编程知识解决实际问题,例如自动整理房间、控制机器人等。3. 逻辑思维和问题解决能力:通过编程练习,培养孩子的逻辑思维能力和问题解决能力,学习如何分解问题、设计算法、编写代码,提高孩子的创造力和动手能力。4. 团队合作和沟通能力:鼓励孩子参与团队合作项目,学习如何与他人合作完成任务,提高孩子的沟通能力和表达能力。5. 其他:人工智能基础、网络安全、数据分析、适合不同年龄段的编程学习内容:4-6岁:图形化编程,如 Scratch;7-9岁:Python基础,简单的游戏开发;10-12岁:更复杂的算法和数据结构,人工智能基础;13岁以上:网络安全、数据分析等。
在机器人编程方面,孩子们可以学习如何控制机器人完成各种任务。他们可以学习如何编写程序来控制机器人的运动、感知和交互等。通过机器人编程,孩子们可以更好地理解编程在实际场景中的应用,同时也可以提高他们的动手能力和解决问题的能力。总之,儿童编程的内容应该既注重基础知识和技能的学习,又注重实践和创新能力的培养。通过有趣的主题和项目,可以让孩子们更加喜欢编程,提高编程的学习效果。同时,家长们也应该给予孩子们足够的支持和鼓励,让他们在编程的道路上越走越远。通过少儿编程,孩子可以提前接触计算机科学,寓教于乐。
这样一来,编程变得简单又有趣,较关键的是符合咱孩子的认知规律。既不至于让孩子开始即放弃,一上来就是abandon,也不至于玩物丧志,只顾娱乐而失掉知识含金量。举个例子,我们小时候都玩过“萝卜蹲”游戏,而借助少儿编程软件,小朋友们完全可以三步搞定,做出一个属于自己的“萝卜蹲”游戏。头一步:找一张比较符合预期效果的图片;第二步:把几个像积木块一样的程序模组排列好;第三步:稍微设置下参数,大功告成!一顿操作下来,单调的jpg图片瞬间变成了孩子专属的线上小游戏。这种以玩促学的方式也极大提高了学习兴趣和效率。除了程序设计符合儿童认知规律,少儿编程内容的丰富程度也是许多不懂行的家长根本想象不到的。通过编程,儿童能亲手制作动画和小游戏。杜桥c++少儿编程学习
少儿编程可以帮助孩子们发展自信和自主学习的能力。台州启蒙少儿编程活动
中阶:学习Python 重视兴趣提升,在学习和掌握图形化编程以后,就可以让孩子系统学习以Python为表示的高级编程语言了。根据皮亚杰的认知发展理论, 7-12岁的孩子从具体运算阶段到形式运算阶段过度,9岁左右孩子逻辑思维能力和推演计算法认知结构比较适合开始接触Python的学习。初学Python,让孩子真正实现敲字编程,成为很多孩子的代码编程头一课。青少年学习Python,目标不是敲代码,而是练习编程逻辑。是在原有编程基础上的对于逻辑思维能力的归纳、演绎、深化。台州启蒙少儿编程活动