上海地理教学仪器设备配置标准

 色块转盘

 以圆心为中心将转盘用不同颜色分区

 空白转盘

  

 几何图形片

 包括正方形、长方形、直角三角形、等边三角形、平行四边形、梯形、圆形

 **圈

 折叠式

 计数多层积木

 由10mm×10mm×10mm、100mm×10mm×10mm、

 100mm×100mm×10mm 三种规格的积木块组成

 七巧板

 七种颜色，所组成的正方形不小于80mm×80mm，厚不小于1mm

 角操作材料

  

 图形变换操作材料

 平移、旋转、对称等内容

 面积测量器

 透明，不小于100mm×100mm

 探索几何图形面积计算公式材料

 正方形、长方形、三角形、平行四边形、梯形、圆形等

 探索几何形体体积计算公式材料

 长方体、正方体、圆柱体、圆锥体等

 口算练习器

 数字可翻动或可转

 分数片

 (1～12)等分

 计数彩条

  

 塑料量杯

 透明，圆柱形，2L

 塑料量杯

 透明，棱柱形，1.5L

 塑料量杯

 透明，水杯形，1L

 小学低年级数学磁性教具

  

 小学中年级数学磁性教具

  

 小学高年级数学磁性教具

  

  

  

教学仪器设备采购合同应注意哪些事项？上海地理教学仪器设备配置标准

一般为学校以及教育单位提供教学服务的仪器设备我们称之为教学仪器设备，还被广泛应用于教学仪器设备应用于教学和科研研究单位中。

根据不同课程用途可以分为：科学仪器、物理实验仪器、化学实验室仪器、生物教学仪器等

根据使用场景领域的教学仪器可以分为实验室仪器和实训实操两大类。

教学仪器实验设备具有教学应用特点，体现教学指导思想，在教学实践中使用教学模型和实验实物**直观教学设备，是学校办学的基本配备标准。

在以实验为主要方式的课程学习中，通过教学仪器能够直观的体现自然现象与物质的变化规律，让学生从自然变化的规格中体会的抽象的理论认识上升到具体的直观认识，是教学学习的重要方法。

教学仪器在教学实践中对开发挖掘提升学生的智力水平，培养**思考的创新精神，建立自身科学的思维方法，提高社会认知能力，培养实践能力，具有非常重要意义。 上海地理教学仪器设备配置标准物理光电磁力声学仪器。

小学生活泼好动，好奇心强，注意力不够集中。教师为了吸引学生的注意力，可以借助实物教具，帮助他们建立直观印象，充分调动学生的积极性，提高学生的学习兴趣。计算练习是每节课都要进行的环节，我们可以配上数字卡片，你问我答，同桌互猜。可以在教师指导下开展各种活动，将教具学具应用在教学、练习、游戏等各个环节中，调节课堂气氛，给课堂注入新的活力。学生的想象力创造力是无限的，可以充分调动学生开展学具制作，学生收获的不只只是知识，更多的是激发孩子创造力和动手力，进一步激发他们学习的兴趣和自信，在活动中体验参与的乐趣。

 三相电机原理演示器

 手摇三相交流发电机

 三线电子开关

 交流电路特性演示器

 可拆变压器

 小型变压器

 变压器原理说明器

 日光灯原理演示器

 洛伦兹力演示器

 电子束演示器

 阴极射线演示器

 门电路和传感器应用实验箱

 电学元件黑箱

 低气压放电管组

 电谐振演示器

 赫兹实验演示器

 电磁振荡演示仪

 电磁波的发送和接收演示器

 电磁波的干涉衍射偏振演示器

 密立根油滴仪

 电子比荷实验仪

 半导体致冷器

 整流电路实验器

 光具盘

 凹面镜

 凸面镜

 玻璃砖

 光具座

 三棱镜

 白光的色散与合成演示器

 透镜及其应用实验器

 光的折射全反射实验器

 光的折射全反射演示器

 光的干涉衍射偏振演示器

 激光光学演示仪

 微型物理光学观察器

 双缝干涉实验仪

 牛顿环

 光导纤维应用演示器

 光的偏振观察器

 紫外线作用演示器

 红外线作用演示器

 手持直视分光镜

 棱镜分光镜

 光谱管组

 钠的吸收光谱演示器

 光电效应演示器

 光电效应演示器

 太阳能电池演示器

 X射线演示仪

 盖革计数器

 威尔逊云雾室

 高温扩散云室（启动）

 普朗克常量测定器

 液压机模型

 汽油机模型

 柴油机模型

 磁分子模型

 离心机械模型

 晶体空间点阵模型

 蒸汽机模型

 蒸汽轮机模型

 燃气轮机模型

 高压输变电模拟演示器

 车床变速器模型

 汽车变速箱模型

 机械机构模型

 机械传动模型

 液压传动模型

全系列中小学普教教学仪器设备。

实验室规则

一、实验室是师生进行科学实验、教学教研活动的场所。进入实验室要自觉遵守纪律，按编组有秩序地入位。未经教师允许，不得擅自摆弄仪器、药品、标本和模型等教学设备。

二、保持室内肃静、整洁。做到步轻、声低，不准随地吐痰，不准打闹，不准做与实验无关的事情。

三、上实验课产要认真预习，详细了解实验内容和所用器材，对实验目的和操作步骤要做到心中有数。

四、实验开始要认真检查所用仪器、试剂、材料是否齐全完好，如有缺损及时向教师报告，予以调整补齐。

一般多媒体教室会配置哪些主要教学仪器设备？上海地理教学仪器设备配置标准

特教教育学校专教学仪器.上海地理教学仪器设备配置标准

四、对贵重精密仪器要上柜严加保管，并备有使用记录卡。剧毒、易燃、易爆、放射等危险***品，要妥善存放在专库或专柜中，限量使用，并进行登记。用剩的危险品及时回收，发现问题及时解决。

五、演示和学生分组实验所需的仪器、药品、材料，由任课教师提前1—3天提出使用计划，填写实验通知（申请）单交仪器室，由实验管理员给予准备，课前任课教师必须对仪器进行必要的装配和按操作规程试做一遍，以确保实验成功。

六、实验时要爱护仪器严格按规定要求操作，注意安全，防止事故，实验完毕由任课教师负责组织学生整理归还，由实验管理员放回原处。凡因责任事故和有意造成仪器损坏者，均应追究责任，按规定办法赔偿。 上海地理教学仪器设备配置标准