东莞宝宝语言发育迟缓

语言发育迟缓又称语言障碍，具体如下 1.语言发育迟缓主要是由于患儿听力障碍、智力低下、系统疾病和部分遗传代谢性疾病、孤独症谱系障碍、不良语言环境等多种因素，导致的口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童正常发育水平的疾病； 2.通常情况下孩子在1岁时能说简单的单词，如“再见”、“没了”等。在2岁时会说短语，3岁时能说简单句，4岁时能讲述简单的故事情节，5岁时能流利说话。如果不能按照上述正常发育，则应去医院就诊，及时查找病因后积极。对于这些问题我们坚信，了解并选择适合孩子的教育方式比迈出第一步更重要，明确目标比选择道路更为关键。东莞宝宝语言发育迟缓

生长发育迟缓的表现 生长发育迟缓表现往往是多方面的多有体格发育、运动发育及智力发育落后但也可以某一方面为突出表现。如果身高、体重、头围的测量值全部都偏低的话那就表示孩子的发育出现了的迟缓，应该向小儿科医师做详细咨询，以确认是否需要做进一步的检查。 1、体格发育落后 有些先天性发育迟缓儿童在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现，就是人们常说的国际脸。患脑积水的孩子头围特别大，小头畸形儿头颅又特别小。甲状腺功能低下的儿童身材特别矮小，苯尿症的孩子皮肤异常白，毛发颜色特别浅等。 2、运动发育落后 发育迟缓的儿童比正常儿童明显运动发育迟缓。俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿童要晚。尤其走路更明显，往往要到3-4岁或4-5岁才会自己走，而且走不稳。无锡宝宝语言发育迟缓干预中心语言发育迟缓不是智力问题，而是与语言能力发展相关的障碍。

孩子语言发育迟缓我们一定要及时的寻找原因，首先要排除孩子听力和智力方面的问题，所以要给孩子及时检查听力同时要给孩子做智力测验。 因为这两个方面发育有缺陷都会影响语言的发育，如果听力和智力都没有问题，孩子只是语言发育落后于同龄人。 这种情况我们要加强语言训练，给孩子进行亲子阅读给孩子营造一个良好的语言环境同时跟孩子在进行交流的时候要放慢语速不能够着急，这样经过一段时间的训练孩子的语言发育也是能够有不同程度的提高的。

语言发育迟缓的防治对策 　　(1)孩子学习语言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小儿说话，训练小儿模仿成人的语言发音，要鼓励小儿敢说话，学会用语言表达自己的要求。 　　(2)多给予刺激促使孩子讲话：比如，开始要孩子喊“妈妈”，如孩子不喊妈妈，妈妈应微笑点点头，如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意，后，孩子突然喊“妈妈”了，就应热情地拥抱或亲吻孩子。这样，就会使孩子体验到喊“妈妈”得到的疼爱，调动起说话的兴趣和积极性。 　　(3)让孩子多接触社会和大自然，多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来，眼界开阔了，见识广了，自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练，孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。 　　(4)精神因素引起：改善生活环境，使儿童得到精神上的安慰和生活上的照顾。专业的言语治疗师可以提供针对性的治疗方案。

语言发育迟缓既是一个的证候，又可是多种疾病中出现的一个症状，可表现为口头表达能力或语言理解能力发育落后。 一、典型症状： 表现为儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童正常发育水平。 二、伴随症状： 1、先天性听力障碍患儿 伴有听力障碍，呼叫无反应等。 2、先天性智力发育迟缓患儿 伴有智力障碍，智力低下，学习能力及理解能力等均较同龄儿明显降低等。 3、孤独症患儿 伴有心理障碍，自伤、自闭、拒绝沟通等。 4、脑性瘫痪患儿 伴有运动性障碍、姿势异常等。学校应该提供多样化的学习环境。重庆小孩语言发育迟缓机构哪家好

学校可以提供个性化的学习材料和资源，满足不同孩子的学习需求。东莞宝宝语言发育迟缓

语言发育迟缓的处理方法需要根据病因决定的，常见的病因有单纯性语言发育迟缓、听力受损或舌系带过短。1、单纯性语言发育迟缓：可以多与患者交流沟通的，刺激开口说话的，也可以多和患者玩游戏的，能够增进感情，激发自觉交流。2、听力受损：如果是听力受损导致的，可以佩戴助听器帮助患者改善语言能力。3、舌系带过短：通常需要采取手术，比如舌系带切开术，能够帮助恢复语言功能。除此以外，还可能是唇腭裂导致的。建议对因处理。东莞宝宝语言发育迟缓