临海少儿编程目的

为什么说这么说呢？首先是 逆商，很多做过编程的家长都知道，Debug的时候是很痛苦的，需要在逆境中成长。另外一方面，Debug的时候较重要的一件事就是在看代码时，孩子需要脑补这个代码运行之后的效果，所以考虑问题会很全方面，需要在这个过程中不停的去推演：如果我这样写会出现什么效果？运行一看，是或者不是这个效果，就推倒或者强化了自己的想法，要不停的去尝试，所以基本上在写程序或者训练过程中，都是在不停地去Debug，所以也会推荐有编程基础的孩子去读程序，因为读程序的时候，需要去想这个人是怎么想的，去思考这段代码放在这里的意义是什么。以上是编程可以培养的一些显性和隐性的能力，然后我觉得较难的一种能力，其实是创造性思考的能力。通过少儿编程，孩子可以提前接触计算机科学，寓教于乐。临海少儿编程目的

这样一来，编程变得简单又有趣，较关键的是符合咱孩子的认知规律。既不至于让孩子开始即放弃，一上来就是abandon，也不至于玩物丧志，只顾娱乐而失掉知识含金量。举个例子，我们小时候都玩过“萝卜蹲”游戏，而借助少儿编程软件，小朋友们完全可以三步搞定，做出一个属于自己的“萝卜蹲”游戏。头一步：找一张比较符合预期效果的图片；第二步：把几个像积木块一样的程序模组排列好；第三步：稍微设置下参数，大功告成！一顿操作下来，单调的jpg图片瞬间变成了孩子专属的线上小游戏。这种以玩促学的方式也极大提高了学习兴趣和效率。除了程序设计符合儿童认知规律，少儿编程内容的丰富程度也是许多不懂行的家长根本想象不到的。杜桥智能硬件少儿编程特长生少儿编程课程旨在培养未来科技人物。

编程课是一个新生事物，不像其他课程那样有看得见摸得着的好处，家长纠结也很正常。孩子从小学编程，很可能将来也不会做程序员，毕竟程序员的从业人员只有200万，在就业人口中的比例还是非常低的。那孩子为什么还要学编程呢？从长远来说，有3个隐形好处，看看你是不是希望孩子获得。获得成就感，积累背景知识，激励孩子好好学习基础学科，很显然，孩子学好数学、物理和英语，才有能力学好编程。如果孩子对编程充满兴趣，想学好编程，就会倒逼自己去学好这些基础学科。上面3个好处，是不是你想要的呢？如果是，就大胆让孩子学编程吧！

学习培养创造力和解决问题的能力，少儿编程课是一门知识学习，与实践操作相结合的课程，孩子们在编写程序的过程中需要发挥自己的想象力以及自主分析问题、解决问题的能力，这样有利于培养遇事不依赖的好习惯。幼儿时期是孩子大脑开发的黄金时期，因此在幼儿阶段让孩子学习编程，启蒙孩子的科技思维，是比较恰当的。但是也需要从孩子的兴趣出发，家长们可以选择让孩子先来体验一节课，我们会通过一些编程小游戏、乐高搭建、图形化编程软件等，让孩子先接触和了解编程，为以后的学习打下基础。少儿编程教育可以为孩子未来的职业发展打下基础。

作为家长和教育工作者，我们应该积极关注并引导孩子们接触和学习少儿编程，让他们在科技的世界里茁壮成长，成为具备多种能力的未来之星。不管学习什么，主要都是能力。编程只是手段，不是目标，目标是真正帮助孩子去释放他们的创造力，编程可以做很多事，进行少儿编程的培养学习，是希望孩子不要把他的想法禁锢到说编程只能做一样的事情。当然，每个孩子都有其独有的个性与特点，爸爸妈妈可以参考4P理论，以其为基础探寻适合孩子的成长方式。说到孩子的兴趣班，真是一个比一个卷！文文爸一直觉得兴趣班的重点是兴趣，所以，给女儿报兴趣班的前提，是她有兴趣！现在上的画画、跳舞都是她自己主动要上的。前段时间，听说同事小美的儿子，8岁，学少儿编程3年，不只获得了多项相关奖项，学习成绩也在年级名列前茅。学习少儿编程，让孩子们在科技浪潮中不落伍，成为新时代的科技小达人。台州少儿编程研学

通过少儿编程，孩子们可以学习如何设计和构建自己的网站。临海少儿编程目的

家长必看，选少儿编程认准这点：1、有体系 VS 无体系，科学进阶体系：核桃编程的K程对标全国青少年编程能力测评，遵循孩子认知规律，学起来更轻松、更扎实。从Scratch图形化到Python到C++，从易到难度层层递进，孩子好接受，易坚持。无分阶体系：学习难度呈现跨越式进阶，很容易打击孩子前期积攒的学习信心，导致对编程失去兴趣，无法长期坚持。2.沉浸式学习 VS 传统式学习，沉浸式：核桃编程的真人探子的剧情闯关模式，让孩子以主人公的身份跟随故事发展，寻找解题线索，这样的氛围会让孩子觉得有挑战感、参与感，从而爱上学习。设计的故事也是很贴近生活，比如：快递场景，孩子容易理解，更容易激发兴趣。传统式：缺乏趣味性，孩子没有代入感，理解起来有难度，愈发感觉枯燥，排斥学习，形成恶性循环。临海少儿编程目的