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服装设计基本参数
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服装设计企业商机

服装设计师要具备哪些能力?技术性:从设计上来说,服装设计师要熟练运用服装设计软件,具备一定的手绘基础和设计软件的操作能力;美术基础扎实,色彩控制能力强,想象力丰富。与此同时,作为一名服装设计师,还应对服装面辅料的应用和生产工艺有一定的了解,了解掌握各种面料的性能并能适当运用。总而言之,设计师要把产品创新和成本控制结合起来,从设计的角度来考虑产品的生产。其他素质要求:富有创意和执行能力,表达能力强;有团队合作精神,善于沟通;热爱服装设计,具有积极主动的组织协调能力等。服装结构设计在一定意义上来说即是结构线的设计。江苏服装设计 学校

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服装设计的基本方法:学会画设计稿:对于有美术基础的朋友,可以直接从专业的设计稿临摹开始来训练自己进入状态,设计稿的来源既可以买书来直接参考,也可以从网上下载设计稿来进行练习。对于没有美术功底的朋友,比起传统的学习素描,可以反复临摹简单设计稿的线条,培养自己对于服装结构的熟悉程度。当你熟练掌握了设计稿的画法之后,就等于在成为服装设计师的道路上成功了一半。注意练习的梯度,要由简单到复杂,知道利用设计稿来充分表现自己的服装构思。江苏服装设计 学校服装的款式、色彩和面料是服装设计的三大基本要素。

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现代服装设计的主要内容是什么?千变万化的颜色可分为彩色系和无彩色系两大类.黑色、白色及黑白色调合而成的各级灰色属于无彩色系.白色是亮度的高级,黑色是亮度的更低级。面料与服装设计x0d面料是服装制作的材料,可分为纤维制品、皮革裘皮制品和其它制品三大类别.服装设计要取得良好的效果,必须充分发挥面料的性能和特色,使面料特点与服装造型、风格完美结合,相得益彰.因此了解不同面料的外观和性能的基本知识,如机理织纹、图案、塑形性、悬垂性以及保暖性等等,是做好服装设计的基本前提。

服装设计有哪些特性?主体、着装者(Object)人是服装设计的中心,在进行设计前我们要对人的各种因素进行分析、归类,才能使人们的设计具有针对性和定位性。服装设计应对不同地区、不同性别和年龄层的人体形态特征进行数据统计分析,并对人体工程学方面的基础知识加以了解,以便设计出科学、合体的服装。从人的个体来说,不同的文化背影、教育程度、个性与修养、艺术品位以及经济能力。服装设计与人体的关系服装是以人体为基础进行造形的,通常被人们称为是"人的第二层皮肤"。服装设计要依赖人体穿着和展示才能得到完成,同时设计还要受到人体结构的限制,因此服装设计的起点应该是人,终点仍然是人,人是服装设计紧紧围绕的关键。服装设计在满足实用功能的基础上应密切结合人体的型态特征,利用外型设计和内在结构的设计强调,人体优美造型,扬长避短,充分体现人体美,展示服装与人体完美结合的整体魅力。服装设计中各种造型要素之间是一种相互制约、相互衔接的关系。

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学习服装设计的基本要求:1.要重视专业资料的收集和整理,服装中再生服装的设计方法,尽管很实用,但从更高要求来看,它很难摆脱他人构思的影响,难以获得创新和超越。因此,我们需要更广阔的途径来获取专业以外的各种信息,比如科技发展的成果、文化的发展动态、各种艺术类别以及在文学、哲学、音乐反映意识形态的各种思想和观点等等。2.不断提高自己的审美能力,审美能力,又称“审美鉴赏力”。它是指人们对美的事物和各种审美特征的认识和评价的能力,也就是说,人们对自然和社会生活中的各种事物和现象进行审美分析和评价时,必须具有感性、判断力、想象力和创造性。作为一名服装设计师,审美能力的培养和提高是非常重要的。具有较强审美能力的人能迅速发现美,捕捉审美对象中隐藏的本质事物,从感性认识上升到理性认识。只有这样,才能创造美,设计美。只依靠一时的精神感受,缺乏对所获得的艺术修养的培养,是很难形成非凡的才能积淀的。服装设计师的想象力迅速冲破意识形态的禁锢,以千姿百态的形式释放出来。江苏服装设计 学校

服装设计包括服装整体风格、主题、造型、色彩、面料、服饰品的配套设计等。江苏服装设计 学校

服装设计,其实在服装业中,从开始有裁缝的历史起,服装都是根据个人量体裁衣,然后由裁缝根据尺寸设计,不同的人都有不同的做法,因此,一般来说,每件都是个性化。不过,自从上个世纪中叶出现“成衣”这个词语,裁缝店也就慢慢淡出了服装的制做舞台,虽然没有消失,但在服装的比重中已经不如了。但,服装量身设计又开始在城市中出现,并重新占据了一个重要位置,跟以前不同,他主要服务于都市白领、城市新贵,讲究品味和个性的人物,这些人有钱有闲有能力,也有地位。江苏服装设计 学校

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