宁波宝宝自闭症学校

自闭症干预半年突飞猛进，我只做了两件事 距离孩子被诊断为发育迟缓和自闭症已有半年，目前孩子的主动语言变多，理解能力有明显提升。而我用半年，做了一件事：送去机构干预+家庭深度陪伴。 一、机构干预 首先重要的肯定是早发现早干预，我们家发现的不算太早，但是也不晚，确诊之后立马就送去机构干预了，有看到过很多家长觉得送去机构没有用是浪费钱，有没有可能是你的机构没找对，或是机构的老师不适合你的孩子？请一定要相信专业的人，有专业也有经验，比起我们这种一知半解的肯定要强很多。 二、家庭的深度陪伴 机构干预很重要我们都知道，但千万不要觉得把孩子丢给机构就算了。首先机构一节课很贵，孩子在机构上课因为经济情况一般也就四个课时左右，在机构待得时间还是有限的，孩子跟父母待在一起的时间才是多的，理所当然我们更要抓住这些时间去陪伴孩子，我们也要学习，要充电，要配合机构的老师给孩子做辅助。孩子在家里的时间我们也要制定训练计划表，可以与机构的相结合，与机构的老师一起探讨，甚至可以分配到家里的每个成员。 总之确保有力出力，有钱出钱，合力确保孩子恢复效果。不盲目乐观，也不自怨自艾，抓紧时间干预，是对孩子和家长的解脱。确诊自闭症到正常上学，我做对了哪几件事。宁波宝宝自闭症学校

自闭症孩子上幼儿园先备技能 自闭症孩子能上幼儿园吗？如果掌握了大部分先备技能就当然可以！很多家长说: ＂要有这些能力孩子就不是自闭症了。＂但其实这是一个误区。孩子目前不具备这些技能并不是因为TA没有能力，而是因为受自闭症特质限制没有去主动学习，但并不他们学不会。作为家长，我们要明白几点 1我们的目标是让孩子先学会自理和自控，然后发展自己的特长，成为一个有尊严的人。幼儿园入学只是一个短期目标； 2首先要接受和面对孩子的问题，才能帮助TA改进； 3了解普通孩子入园的先备技能，才能知道自己孩子与他们的差距； 4入园的先备技能不是短时间内可以提升的，需要做长期的计划，先做什么再做什么。 接下来，我们来看一下普通孩子入园的先备技能： 情绪稳定和适宜的行为 有效地跟随； 简单的自理能力。 图片里有详细的技能描述和影响宝宝技能的因素，可以做参考。 如果孩子目前达不到这些能力，那TA独自在幼儿园可能会放空或自我刺激，无法达到融合的目的，而且情绪问题严重的孩子可能会扰乱幼儿园纪律，会更适合在机构或家庭接受全天干预。 如果孩子已经有50%以上可以做到，可以考虑慢慢的逐步增加幼儿园时间。宁波宝宝自闭症学校自闭症孩子能够完全摘帽吗？

自闭症康复一百问：自闭症能吗？🔍 由于尚不明了自闭症的成因，因此目前仍然没有效果的医疗手段。 从这一意义上讲，自闭症是一种伴随终身的障碍。如果“”并非指医学范畴的，而是包括一切能够促使他们社会适应性行为增加，社会交往能力增强的干预训练方法，那么，各国所使用的训练方法可谓名目繁多。 由于自闭症症的各种表现特征可能分散出现在孩子不同的发育时期，且不同孩子的具体表现也往往各不相同，所以很难进行比较。 在面对不同疗法和训练手段时，不能因某一种方法适合某一个孩子，或曾对某一个孩子的状况改善作用，就把这种疗法视为普遍适用的手段。

“自闭症孩子为何总是傻笑和尖叫？” 自闭症，也被称为孤独症谱系障碍(ASD)，是一种神经发育障碍，通常在儿童三岁前出现。这种病症会影响孩子的社交互动、沟通能力和行为表现。自闭症的症状范围，程度不一，每个孩子的表现都可能不同。 在自闭症谱系障碍中，孩子可能会表现出一些不寻常的行为，如傻笑和尖叫。这些行为可能是由于多种原因引起的: 1.感觉过敏 自闭症孩子可能对某些声音、光线、触觉等刺激过于敏感。例如，他们可能对某些声音反应过度，产生不适感，并表现出傻笑或尖叫的行为。 2.焦虑和压力 自闭症孩子可能会因为社交交往困难、环境变化等因素而感到焦虑和压力。例如，他们可能害怕与人交往，或者对环境感到不安，这也可能导致他们表现出傻笑或尖叫的行为。 3.兴趣狭窄 自闭症孩子的兴趣通常比较狭窄，他们可能会对某些特定的事物或活动表现出过度的兴趣和兴奋。例如，他们可能对某种玩具或电视节目有强烈的兴趣，一旦接触到这些事物，就会表现出过度的兴奋和尖叫。 家长朋友注意！这些症状竟然是自闭症。

运动知觉是人对空间物体运动特性的知觉，是对外界物体运动和机体自身运动的反应，通过视觉、动觉、平衡觉等多种感觉协同活动而实现。人们常把“大运动”称为“粗大动作”或“大肌肉活动”，精细运动则称为“精细动作”或“小肌肉活动”。人有三种身体运动：1、身体（头、四肢、躯干）姿势的变化；2、身体的移动（爬、走、跑、跳）；3、操作、摆弄物品的活动（玩积木、拼图、涂色、剪纸、画画、写字）。前两项与手臂、腿部及身体的大肌肉群活动有关，故为粗大运动；后一项主要与手腕及手指的小肌肉群活动有关，故为精细运动。然而，一些自闭症儿童由于脑损伤或脑部发育迟缓或发育异常等原因，导致其动作能力的发展受到很大影响，不能形成恰当的运动知觉。这就严重影响了他们的生活、学习等。因此，对孩子进行动作能力的训练，目的是尽可能提高粗大动作和精细动作能力，形成运动知觉，提高其生活、学习的适应能力。自闭症是先天的还是后天导致的？阿斯伯格孤独症是什么症状

为什么患自闭症的男孩更多？宁波宝宝自闭症学校

儿童自闭症原因 1、遗传的因素：20%的自闭症者中，他的家族可找到有智能不足、语言发展迟滞和类似自闭症的。此外，自闭症男童中约10%有染色体脆弱症。 2、脑伤：包括在怀孕期间窘迫性流产，生产过程中早产、难产、生儿脑伤，以及婴儿其因脑炎、脑膜炎等疾病造成脑部伤害等因素，都可能增加自闭症机会。 3、怀孕期间的病毒：妇女怀孕期间可能因麻疹或流行性感冒病毒，使胎儿的脑部发育受损伤而导致自闭症。 4、陈代谢疾病：如苯酮尿症等先天的陈代谢障碍，造成脑细胞的功能失调和障碍，会影响脑神经讯息传递的功能，而造成自闭症。 5、根本病因：研究发现小儿神经病主要是机体受到外界环境的不良刺激、早期等因素导致大脑系统的异常，大脑神经递质失去平衡。因而根本的做法是需要做大脑神经系统的修复，恢复大脑正常状态。 宁波宝宝自闭症学校