北京中华传统文化国学经典

所以圣贤告诉我们不应该去判断人事物的善与恶，好与坏，是与非。因为很多我们认为对的观念有可能是错的，认为错的有可能是对的。要淡化是非，善恶，好坏。西游记里的妖怪，是为了成就师徒四人取得真经得，那就是她们的道。所以我们感恩感谢生命中遇到的所有，都是成就我们的，常怀感恩感谢之情，我们学圣贤文化也不是为了去让它来当尺子去评判别人，殊不知我们需要拯救自己，我们是只是自己的主宰。论语，说学而时习之，不亦乐乎？先生讲读书不能乱读，要学习国学经典中的人道，天道，学习大道，知行合一养成习惯，圣人说是很快乐的事情。让圣贤文化带领我们找到自己的道，天人合一，做好自己，内求丰盛。感悟国学之魂，汲取智慧之源，传承中华文明。北京中华传统文化国学经典

国学，如夜空中的一颗明星，照亮整片大地；如沙漠中的一片绿洲，滋养一方生灵；如春夜里的一阵细雨，滋润世间万物。我能体会到“国破山河在，城春草木深。”的忧国忧民；能体会到“本是同根生，相煎何太急？”的悲愤；能体会到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”的峥峥傲骨；能体会到“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”的洁身自好；能体会到“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”的'爱国之心；能体会到“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”的孤独寂寞……孔子国学知识经典之中藏智慧，国学之中有人生。

国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓，是华夏沃土灿若晨星的瑰宝。亘古历今，经典名句滋润了一代又一代华人的心灵，炎黄子孙在“经典”的摇篮里孕育，华夏儿女在“名句”的吟诵中成长。在漫漫的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，像一根坚韧的纽带，将各种的中华文明之珠串连在一起，展现着中华民族的精神。思想文化已超越时空界限，融入到世界文化和现代文明之中，成为了传之千古、放之四海的人类共有的文明与智慧的结晶。作为中国人，我们应该以此为傲，就应该更好地继承并发扬中国传统国学文化。

“江河之水，非一源之水；千镒之裘，非一狐之白。”“君子不镜于水，而镜于人。”墨家思想，总给予我们许多哲思，丰实我们生活中为人处世的点点滴滴。近代国学属于宽泛的概念，它虽与经学密切相关，但价值取向有异，含义更广，涵盖经史子集各类传统学术。透彻参悟一籍经书，是永远也不可能的。在不同人生阶段，经历不同的人生经历，怀着不同的为人心态，当你品读经史文鉴之时，人的所思所感所的都将是不同的。去读国学吧，当你迷茫于生活，难以寻到生的乐趣时，当你挫败于磨难，难以迈步向前时，当你拘泥于享乐当下，停滞不前时，都可以寻到你所想要的本与真。国学是传统文化的传承。

为什么要读国学？我对国学的了解也并不深入，十几岁的时候（是的，太晚了），粗略地把有名的篇幅不长的都读了一遍，特别喜欢的则读了几十遍。懂了多少呢？实话说，基本没看怎么懂。但每当生活中出现各式各样的问题时，我不时会突然想到某本书中的某句话，发现，诶，这句话的道理的确把这个问题分析得很透彻啊。简而言之，在我看来，读国学可以帮你解决各种问题。更进一步的，它能教你：如何真正幸福地过完一生。这难道不是我们魂牵梦绕的彼岸吗？先烈的鲜血，祖辈的训导，父母的担忧，同辈的激励，现实生活中的眼泪忧愁痛苦和绝望，在命运中颠沛流离的我们，到底要的是什么呢？是什么让你奋力地与死亡赛跑，努力地活下去？不过是简简单单的幸福罢了。沐春风，听夏蝉，品秋实，赏冬雪，生活本来就是幸福的啊，我们怎么却在苦苦追求幸福而一无所获呢？因为幸福从来不是追求得来的，它就在当下，就在你的眼前。而国学可以帮你的，就是让麻木的心变得柔软，迷茫的眼变得清澈。让你能够亲眼看到，用心感受得到，幸福就在你眼前。国学之博大精深，难以言表，需用心去领悟。洛阳现代国学大师

国学之美，美在内涵；国学之智，智在深远。北京中华传统文化国学经典

国学经典，不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻。首先，国学诵读对幼儿初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了积极健康的作用。其次，提高了学生的阅读能力。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，诵读者的理解、体会也在层层加深。“书读百遍，其义自见”就是这个道理。学生在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也提高。然后，扩大了学生的知识面。学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大。促进了幼儿表达能力的提高。俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。诵读可以使孩子积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而在诵读中也学习到一些表达方法。北京中华传统文化国学经典