什么是内部培训？内部培训是指由公司人员担任指导员的培训。很多公司都进行内部培训，因为人事部门和管理层往往是导师，可以传播公司独特的制度、愿景和使命。内部培训还将增加与其他部门员工的互动，加强部门之间的协调。但是，内部培训的定义正在发生变化，内部培训有时被称为内部培训，无论公司中的人员是否担任讲师。什么是外部培训？外部培训是指从外部邀请讲师进行培训或参加公司外部举办的研讨会和学习会的培训。外部培训非常有效，因为您可以学习外部知识。再次，定义变得模棱两可，根据公司/外部是按地点、人还是组织者来区分，含义也有很大差异。基础销售技能培训：教授员工基本的销售技能和方法，提高销售业绩。杨浦定制企业培训方案
为了在不误解正确的目的和方向的情况下指导培训，人力资源部从管理者和发起人变成了服务的支持者和技术指导者。从员工合作参与到人力资源部门合作组织，让培训主体成为培训的主角，进而实现从“让我学”到“我要学”的角色转变。为每个职位的晋升计划所需的课程，并将培训与晋升相结合。对于所有职位和职级的员工，晋升的条件之一是完成该职位的相应学分。员工申请晋升时，要做一份工作报告，报告中必须列出参加过的培训课程和考试成绩，人力资源部会随机抽取员工参加过的某一课程。在提拔员工之前，他们将接受与课程相关的知识面试或测试。自我赋能系列培训服务平台网络营销培训：提供网络营销的知识和技巧，扩大企业在互联网上的影响力。
企业培训手法有哪些？讨论法：对某一专题进行深入探讨的培训方法，其目的是为了解决某些复杂的问题，或通过讨论的形式使众多受训人员就某个主题进行沟通，谋求观念看法的一致。采用讨论法培训，必须由一名或数名指导训练的人员担任讨论会的主持人，对讨论会的全过程实施策划与控制。参加讨论培训的学员人数一般不宜超过25人，也可分为若干小组进行讨论。讨论法培训的效果，取决于培训员的经验与技巧。讨论会的主持人，要善于激发学员踊跃发言，引导学员自由发挥想象力，增加群体培训的参与性；还要控制好讨论会的气氛，防止讨论偏离主题；通过分阶段对讨论意见进行归纳小结，逐步引导学员对讨论结果达成比较统一的认识。适用于以研究问题为主的培训内容，对培训员的技巧要求很高。在培训前，培训员要花费大量的时间对讨论主题进行分析准备，设计方案时要征集学员的意见。受训员应事先对讨论主题有认识并有所准备。在讨论过程中，要求培训员具有良好的应变、临场发挥与控制的才能。在结束阶段，培训员的口头表达与归纳总结能力同样也是至关重要的。比较适于管理层人员的训练或用于解决某些具有一定难度的管理问题。
运用企业培训系统碎片化学习有什么优势？企业培训是企业或多或少都会举行的，新员工的入职到后续的技能提升都需要进行相应的培训。但在培训期间，员工对于培训时间存在很大的争议，过多的占用员工闲暇时间往往会引起员工的不满，进而消减员工参与培训的积极性。然而市面上推出了企业在线培训系统，通过在线课程、直播等培训方式，员工可以通过电脑、手机等终端设备。利用零散的时间片段，随时随地展开学习。企业培训高度灵活：根据碎片化的智能学习需求，现阶段学习任务可以按功能、按部门灵活分配管理权限，多个子管理员各司其职，每个学习单元将会变得具有更加可控性，也实现了我们随时随地按需学习的目的。比如员工可以利用在地铁、公交和睡前的时间较大限度的满足学习需求，提高了学习的灵活度。企业培训是解决问题的有效途径，培训能够改变员工的某些不适当的工作表现及行为。
企业拓展培训揉合了高挑战及低挑战的元素，学员从中在个人和团队的层面，都可透过危机感、领导、沟通、面对逆境和辅导的培训而得到提升。拓展培训强调学员去「感受」学习，而不仅只在课堂上听讲。研究资料表明，传统课堂式学习的吸收程度大约为25%，而要求学员参与实际操作的体验式学习吸收程度高达75%，能更加有效地将资讯传授给学员。拓展培训正是一种典型的户外体验式培训。以体验，经验分享为教学形式的拓展训练的出现，打破了传统的培训模式，它并不灌输你某种知识或训练某种技巧，而是设定一个特殊的环境，让你直接参与整个教学过程，在参与的同时，去完成一种体验，进行自我反思，获得某些感悟。客户服务培训：培养员工提供优良客户服务的态度和技巧，提升客户满意度。普陀自我赋能系列培训
财务管理培训：提供基础财务知识培训，帮助员工了解企业的财务状况和经营情况。杨浦定制企业培训方案
企业培训计划如何制定？内容制定：长期计划，确立培训目标—通过对培训需求的调查分析，将培训的一般需求转变为企业培训的总体目标，如通过培训来达到的各项生产经营目标和提高企业的管理水平。通过对上年度培训计划的总结及分析培训的特殊需要，可以确立需要通过培训而改善现状的特别目标，成为本年度培训的重点项目。研究企业发展动态—企业培训部会同有关的主要管理人员研究企业的生产营销计划，以确定如何通过培训来完成企业的年度生产经营指标。杨浦定制企业培训方案
