广东智慧校园阅读成长

阅读教育经验之谈，常带孩子去图书馆看书，他的阅读量会达到平时的3倍以上。沉浸在书的海洋，周围的孩子都在认真看书，这些积极外部因素会激发孩子的阅读兴趣。所以，家长在休息时可以多带孩子去图书馆看书和参加阅读活动，让孩子多多感受这样的氛围。当然，家里还是培养孩子阅读习惯重要的地方。爸妈可以给孩子买一个单独的书柜，准备不同类型和风格的书籍，告诉他这是你的书，让他建立对书的归属感。当然，书当然不限于书架，好能让孩子在家里随时随处都能找到合适的书去读。阅读是一个欣赏美的过程。读书能让我们有千里眼，不出门，就会认识世界。广东智慧校园阅读成长

主动阅读，不仅需要与作者对话，还需要在阅读的过程中提出问题并且尽很大的努力去回答这些问题。“在阅读过程中，你要记得去提出这些问题。要养成这样的习惯，才能成为一个有自我要求的阅读者。除此之外，你还要知道如何精确、正确地回答问题。如此训练而来的能力，就是阅读的艺术。”不管是阅读一本书或是一篇文章，首先要知道这本书或这篇文章的主题是什么，其次要知道作者主要的想法是什么，再次要知道作者的观点是否正确，能从中得到什么启示。在教学过程中要注意培养学生提出问题和解决问题的习惯，从而提高学生的阅读水平。广东智慧校园阅读成长阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。

成长，是一个让大脑中思维和行为方式更新换代的过程。理论上来说，成长的方式有很多种，但对于大部分职场人士来说，获得成长有效的的方式无非是那么几种：1、树立有效的：发现问题然后解决问题的思维方式；2、接收全新的资讯与全新的经历，迭代自己的思维信息库；3、与牛人交流，降维打击，让自己的观点破而后立；4、保持不断阅读，不断学习，让自己树立全*，系统的行业知识库。阅读是不能解决实际问题的，只有行动才能解决问题。所以，任何热爱阅读的人都不应该本末倒置，把阅读当成了解决问题的方式，阅读它不是，只有实际的行动才是。

阅读是一辈子的修行。可能在短期内看到明显或直接的效果，很多时候它都是一项隐性技能。所以，家长千 万要抛弃通过短时间阅读迅速达到某种效果的想法，千万不要觉得孩子近期多读几本书就能马上写好作文了。事实上，孩子大量阅读的效果可能会在初、高中才能明显体现出来。日积月累的阅读培养了孩子清晰的逻辑思维能力，这项基本能力的提高很好的促进孩子的学习和写作 。孩子读书越多，知识和知识之间能够产生的连接就越多，也许某天能出现绽放。所以，让孩子坚持阅读，总会开出美的那朵花。阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会选择有价值、适合自己的读物。

训练阅读技巧时，要根据阅读者的能力去选择适当的读物。知识是多种多样的，有文学、历史、哲学、科学等之分，也有实用性和理论性之分。在我们的语文教学中，也有着文言文、小说、新闻资讯等不同的分法。根据阅读者的能力水平，读物的难易程度也是不同的。《如何阅读一本书》对这个问题作了详细的阐释：“如果你的阅读目的是想变成一个更好的阅读者，你就不能摸到任何书或文章都读。如果你所读的书都在你的能力范围之内，你就没法提升自己的阅读能力。你必须能操纵超越你能力的书，或像我们所说的，阅读超越你头脑的书。只有那样的书能帮助你的思想增长。除非你能增长心智，否则你学不到东西。”在语文教学中，我们要学会筛选对我们有用的书进行阅读。阅读一本本好书，仿佛给自己种下一颗颗种子，这些种子会发芽长大，成为你成长路上重要的养分。广东智慧校园阅读成长

心无旁骛，把注意力都集中在书卷上，唯有此时才能体会到读书的乐趣。广东智慧校园阅读成长

阅读的速度，不论是快还是慢，只不过是阅读问题一个微小的部分而已。”在语文阅读教学的过程中，我们总是会碰到一些比较有用，但又比较难读难懂的书。学生在读书的过程中，总会被其中的某些部分绊住读不下去。不论是中途放弃，还是反复阅读，都不是很好的选择。而阅读一本书中针对这个问题提出了“粗浅的阅读”：“头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来査询或思索。只注意你能理解的部分，不要为一些没法立即了解的东西而停顿。继续读下去，略过那些不懂的部分，很快你会读到你看得懂的地方。集中精神在这个部分。继续这样读下去。将全书读完，不要被一个看不懂的章节、注解、评论或参考资料阻挠或泄气。”广东智慧校园阅读成长

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