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（1）试管夹应夹在的中上部，铁夹应夹在离试管口的1/4处。（2）加热时试管内的液体不得超过试管容积的1/3，反应时试管内的液体不超过试管容积的1/2。（3）使用烧瓶或锥形瓶时容积不得超过其容积的1/2，蒸发溶液时溶液的量不应超过蒸发皿容积的2/3；酒精灯内的酒精不得超过其容积的2/3，也不得少于其容积的1/4。（4）在洗涤试管时试管内的水为试管的1/2（半试管水）；在洗气瓶内的液体为瓶的1/2；如果没有说明用量时应取少量，液体取用1——2毫升，固体只要盖满试管的底部；加热试管内液体时，试管一般与桌面成45°角，加热试管内的固体时，试管口略向下倾斜。生物数字化感应器材厂家。北京大学生物教学器材哪种好

【呼吸作用】：生物的呼吸作用（又叫生物氧化）是生物体内的有机物在细胞中经过一系列的氧化分解，**终生成二氧化碳或其它产物，并且释放出能量的总过程。有氧呼吸：是指细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放出大量的能量的过程。有氧呼吸是高等动植物进行呼吸作用的主要形式。

C6H12O6 + 6H2O + 6O2 _酶_ 6CO2 + 12H2O + 能量

无氧呼吸：一般是指在无氧条件下，通过酶的催化作用，植物细胞把糖类等有机物分解成为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。这个过程对于高等动植物来说称为无氧呼吸；如果用于微生物，习惯上称为发酵。

C6H12O6_酶_ 2C2H5OH（酒精）+ 2CO2 + 能量C6H12O6_酶_2C3H6O3（乳酸）+ 能量 厦门高级生物教学器材标准数字化生物实验室生物教学器材供应商。

比较标本：比较标本主要是比较不同植物的某一***的异同。例如比较双子叶植物和单子叶植物种子形态就要采集油菜、大豆、黄瓜、番茄等成熟的果实，除去果皮，将种子晾干，还要采集小麦、水稻、玉米的果实晾干进行比较。比较各种形态的根可以采集直根系的棉花、须根系的水稻和小麦、球根的心里美萝卜、圆锥根的胡萝卜、圆柱根的萝卜、块根的某薯、玉米及甘蔗的不定根，以及菟丝子、桑寄生的寄生根植物标本等。比较各种形态的茎可以采集直立茎的桃、榕树，缠绕茎的牵牛花、金银花，匍匐茎的草莓，攀缘茎的葡萄、葫芦、爬墙虎，枝刺的山楂、皂角，肉质茎的仙人掌、昙花，球茎的荸荠、甘蓝，鳞茎的洋葱、大蒜等。比较和种形态的花冠可采集离瓣花的桃花，十字花冠的油菜、荠菜，蝶形花冠的大豆、紫檀、蚕豆，管状花的红花，舌状花的菊芋，以及单子叶的小麦花等。

气体的制取、收集

（1）常用气体的发生装置 A：固体之间反应且需要加热，用制O2装置（NH3、CH4）；一定要用酒精灯。（2）常用气体的收集方法 A：排水法适用于难或不溶于水且与水不反应的气体，导管稍稍伸进瓶内，（CO、N2、NO只能用排水法） B：向上排空气法适用于密度比空气大的气体（CO2、HCl只能用向上排空气法） C：向下排空气法适用于密度比空气小的气体排气法：导管应伸入瓶底

气体的验满：

O2的验满：用带余烬的木条放在瓶口。 CO2的验满：用燃着的木条放在瓶口。证明CO2的方法是用澄清石灰水

组合规律在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，这一规律就叫基因的自由组合规律。

性状分离：在杂种后代中，同时呈现出显性性状和隐性性状的现象。

染色体组型（也叫核型）：指某一种生物体中全部染色体的数目、大小和形态特征。

性别决定：一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式。性染色体：与决定性别有关染色体。

常染色体：与决定性别无关的染色体叫做常染色体。

伴性遗传：性染色体上的基因，所控制的遗传性状与性别相联系，这种遗传方式叫做伴性遗传。

基因重组：是指控制不同性状的基因的重新组合。

基因突变：它是指基因结构的改变，包括DNA碱基对的增添、缺失或改变。

自然突变：在自然条件下发生的基因突变。诱发突变（人工诱变）：在人为条件下，利用物理的、化学的因素来处理生物，使它发生基因突变。

诱变育种：通过诱发突变，从中选育生物新品种的育种方法。

染色体变异：在自然因素或人为因素的影响下，染色体的结构和数目发生改变引起的变异，叫染色体变异。

染色体组：细胞中形态和功能上各不相同，但是都携带着控制一种生物生长发育、遗传变异的全部信息的一组非同源染色体。 生物实验玻璃器皿--锥形瓶。杭州大学生物教学器材哪种好

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解剖标本：制作目的在于观察、研究植物某一***的内部组织结构。如解剖洋葱的鳞茎，以观察基盘、幼芽、鳞叶、须根等结构。横剖黄瓜，以观察瓜类的侧膜胎座和种子着生位置；纵剖桃花，以观察花的各部位及其形态。采集这类标本只要选择健康的有**性的某一***即可，不必采集整个枝条。解剖标本通常制成防腐性的浸渍标本。

系统发育标本：制作目的在于观察研究植物的生活史，即某一植物从种子萌发到生长发育、开花、结果各阶段的生长情况，常用于生物教学和引种栽培及科研方面。这类植物标本必须采集植物不同的生长发育阶段。如制作菜豆和玉米种子萌发过程的标本，就要采集它们胚的萌动、长出主根和幼芽、长出真叶等各阶段的标本。这类标本可制成腊叶标本，也可以制成浸渍标本。 北京大学生物教学器材哪种好

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