会昌3+2五年制大专院校有哪些

3+2五年制大专的4大特点：1.中、高职贯通 投入小回报大。它将中等和高等职业教育贯通，学生及其家庭投入的教育成本较低，而教育效益和回报较高。2.统筹安排课程体系，确保人才培养要求。统筹安排中、高职教育课程体系，既保证了高等教育的文化素质要求，又达到了培养国际化专业技术人才的目的。3.开设社会实用型专业 推进人才复合型发展。在专业设置上，以经济和社会需求为导向，开设社会实用型专业，充分体现实用、新兴、现代、复合等特征，培养全方面、复合型人才。4.动手能力强，就业形势好。用人单位评价，“3+2”大专毕业生，“动手能比本科生强，知识结构比中专生优”，被称为“中专大学生”，就业形势相当好。3+2大专一般指的是中高职衔接课程，主要招收的也是初中毕业生。会昌3+2五年制大专院校有哪些

中高职3+2分段制高职是高等职业教育的一种形式。由部分重点中专校和高等职业技术学院经省有关部门批准举办、招收应届初中毕业生，学制五年，毕业后发给省教育厅验印的大专文凭。大专毕业后还可参加高职升本科考试，继续深造大学本科学历。3+2会涉及许多专业类别：文艺类、传媒类、教育类、农林业类、土木建筑类、房地产类、轻工类、轻化工类、交通运输类、邮政类专业；医药卫生类的康复类、财经财政税务类、金融类、财务会计类、统计类、经济贸易类、工商管理类、市场营销类、电子商务类、物流类专业、旅游类、餐饮类、会展类专业等，要根据自身实际情况选择自己喜欢、有发展前景的专业。寻乌3+2五年制大专院校学费多少3+2五年制大专报名条件必须达到一定分数线。

什么是中高职衔接？中高职衔接是指按照建设现代职业教育体系的要求，推动中等和高等职业教育协调发展，系统培养适应经济社会发展需要的技能型特别是技能型人才。简单点说就是，中高职衔接是培养适应现代化经济社会发展需要的技能型人才的教育政策。它目前有两种基本的教育培养模式，一种是三二分段，一种是五年制高职。三二分段，它主要面向应届初三毕业生招生，被录取的学生在有关试点中职院校就读3年后，只要通过相关考核就能进入试点高职院校进行2年的联合培养。五年制高职，它同样是面向应届初三毕业生招生，与“三二分段”很相似，但不同的是，通过参加“五年制高职”被录取的学生，直接进入高职院校学习，不需要先中职再高职。总之，中高职衔接包括了“三二分段”和“五年制高职”这两种教育培养模式。

五年制大专与“3+2”大专哪个更好？1、什么是3+2？3+2大专是中专院校和大专院校联合办学，学生前面三年在中专院校学习，后二年大专院校学习。第三年快毕业时，可以报考“职高统考” 然后，根据分数，4月份填报志愿，由对应的高职院校自主录取。录取后，直接进入高职院校学习两年。2、五年制一贯制：五年制大专是国家教育部进行人才培养模式变革的重要项目，招收对象为参加中考的应届初中毕业生，被高校录取后学制5年，系统学习文化基础课和专业技术课，学完规定课程，成绩合格颁发普通高校统招大学专科毕业证书。“3+2”大专班获取全日制大专文凭，与通过普通高考录取的高职大专文凭相同。

职业教育中的贯通培养是中职学校、高职院校，甚至本科院校一起联合培养人才的模式，学生分成不同学习阶段，各级学校按学历层次分别负责不同阶段教育。学生在各阶段学习期间，按各阶段要求缴费。例如“3+2”，中职学校负责前面的“3”，学生享受免学费政策；高职院校负责后面的“2”，按高职标准收费，学生毕业后可拿到大专毕业证。贯通培养属于学历教育接续培养，学生中专阶段结束后需要通过升段考试，确定能否继续完成高职阶段学习。相较于单招和对口考试，贯通培养升学更容易，人才培养的延续性更好，尤其是在企业全程参与贯通培养的模式中，可以实现有计划、有针对性地实施人才培养。3+2大专班及五年一贯制大专文凭与通过普通高招录取的高职的大专文凭是一样的。瑞金3+2五年制大专学院电话

3+2大专毕业后还可参加高职升本科考试，继续深造大学本科学历。会昌3+2五年制大专院校有哪些

“三二分段中职接高职”培养模式及报考条件是什么？“三二分段中职接高职”是按照教育部关于大力发展中等职业学校招生工作的要求，由高等职业技术学院与中等职业学校联合进行“三二分段”培养的试验。在中等职业学校学习三年、经全市统一考试录取的学生可升入高等职业技术学院继续学习二年。报考此类学校的学生须参加本市初中毕业生学业考试并取得初中毕业资格。三二分段类学校及专业”批次按照“分数优先、遵循志愿、一次投档、额满即止”的办法投档。会昌3+2五年制大专院校有哪些

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