福田区放心专注力

专注力的好坏直接决定了学习成绩的优劣[恐惧][恐惧]中度专注力不集中的表现[恐惧]轻度专注力不集中的表现：1、上课集中注意力时间短，经常东张西望。做小动作，如玩钢笔、抓耳挠腮等。2、不听从老师的指令，不能遵守课堂纪律。一件小小的事在他反应强烈，情绪激动，并好长时间平静不下来。3、上课时常想与同座位说话，不能专心做作业，影响别人。4、写作业速度慢，别人一个小时就能完成的作业，他们要拖到3—4个小。有人做过这样的实验：专注力集中的孩子只需要读5分钟就能记忆一篇古诗，而同样的古诗，专注力不集中的孩子，竟然读了100遍才能记住。可见，它与人的学习效率和工作效率有着密切的关系。因此**说，哪里有专注力，哪里就有思考和记忆…下面为你介绍一些训练孩子专注力的方法家长们可以试试哦！福田区放心专注力

专注力力无法长时间集中于课堂上，小动作特别多2.别人和他（她）说话，他（她）常常没注意听3.常常不能完全执行他人的指令，不能很好完成学校课业、其他事情或任务4.经常逃避、厌恶或不愿意地从事较花心思的任务7.经常遗失自己的物品（如玩具、家庭作业簿、铅笔、书本或工具）[恐惧]轻度专注力不集中的表现：1、上课集中注意力时间短，经常东张西望。做小动作，如玩钢笔、抓耳挠腮等。2、不听从老师的指令，不能遵守课堂纪律。一件小小的事在他反应强烈，情绪激动，并好长时间平静不下来。3、上课时常想与同座位说话，不能专心做作业，影响别人。4、写作业速度慢，别人一个小时就能完成的作业，他们要拖到3—4个小。有人做过这样的实验：专注力集中的孩子只需要读5分钟就能记忆一篇古诗，而同样的古诗，专注力不集中的孩子，竟然读了100遍才能记住。可见，它与人的学习效率和工作效率有着密切的关系。因此**说，哪里有专注力，哪里就有思考和记忆…8较容易受外界影响，容易被外在刺激转移注意力。或者：你在旁边火冒三丈，他无所谓，常常东张西望…宝安区专注力好选择坚持几个月，孩子的注意力会提高，注意力保持时长也会增加。

画画能很好地锻炼手眼协调，促进专注。现在感统失调的孩子很多，在学习上就会表现为手眼协调能力差、注意力不集中。而画画观察、模仿、听讲、动笔——整个画画学习的过程，就是典型的手部精细动作和手眼协调能力的训练过程。孩子感统协调了，专注力会更强。画画能让孩子“静心、持久、专注”孩子在画画的过程中，手脑并用，需要调动全部的注意力，而且会在不知不觉中坚持高度的专注，当作品完成时，也收获了满满的自信。就像那位私信手手君报喜的老母亲，女儿学画画一年来，累积的不仅是厚厚的作品，更是越来越长时间的专注力，以及越来越多的自信！

快脑国际注力课程介绍专注力训练按照成长规律设置按照学生成长律设置,注意力的训练关键是促进脑发育,而良好的注意力与今后学生的成长息息相关,是其终身学习和成就事业的基础。课堂训练简单实用本套课程涵盖幼儿和小学生需要培养的观察能力,手脑协调能力、精细动作训练,逻辑思维能力、创造能力空间智能训练、计算能力、语言表达能力、记忆能力,分析判断能力想象力等多项技能,根本性提高孩子综合能力。课程效果通过学习快脑注意力课程,能让孩子们注意力集中，想象能力和思维能力的提高,上课不再走神,分心等诸多问题,从而提高孩子们的学习成绩,课程兼顾视觉注意力和听觉注意力训练,双向能力有效提升学生注意力,让学生更加好,课程内容课程内容丰富、有趣,阶梯式课程设计让学生由易到难,由初步注意力集中到注意力高度提升,根本解决学生注意力差等问题。课程涵盖**板块满足不同学员需求,视觉集中训练、视觉转移训练,视觉广度训练，视觉分辨训练，视觉追综训练、手眼脑协调训练、空间思维训练,视觉理解训练,记忆力训练,听觉训练。孩子学习容易分心、上课经常发呆或做小动作、作业不是少做就是做错，家长特别头疼孩子这些小毛病。

注意环境的设置其三，我们还需要注重环境的设置，避免环境无意中干扰了孩子的注意力。比如可以尝试把孩子的玩具分类放置和收纳，把游戏区和学习区有所区分，把孩子学习和作业的区域收拾干净，尽量减少无关的干扰。再比如要避免一心多用，尽量让孩子每次只做一件事，玩的时候就好好玩，听音乐的时候就一起听一起唱歌，画画的时候也让孩子能够纯粹的画画，而不要在家居生活中长时间的放着电视和音乐。以上几点都不是刻意培养，而是在生活中尊重孩子的探索和视角，以此来培养和发展孩子的专注力。除此之外，还有一些小游戏，可以让孩子在游戏中提高专注力也是可以采取的，比如让孩子练习按顺序穿不同颜色的珠子、或者听完故事以后回顾故事中某个角色做了什么、或者是找茬游戏等等，都是一些可以提升孩子专注力的小游戏。但务必是寓教于乐，合理适度，而不要过度的给孩子训练，或者强迫孩子训练，那就会本末倒置了。当然也有些孩子就算我们都做的很好了，但也很难保持适当的专注力，要么就是和同龄孩子相比太不集中、无论做什么都容易受到干扰而分散，或者是专注力过于集中，以致呼唤不应、难以配合大人完成相关的事情或者转换到其他事物上，那这两种情况就需要引起重视。一旦学习开始就都停掉，拿走手机、关掉电脑（如果有需要用电脑的作用需要监督完成）。透明专注力常见问题

专注力看似是一个距离我们遥远的词，抓不到，摸不着；但是生活中儿童的种种表现都和专注力有关。福田区放心专注力

孩子对于有兴趣的事情，如积木，很投入，一玩就可以玩一两个小时。爸妈叫她停也停不下来。也许你会认为，该场景中的孩子，能够投入到感兴趣的事情上面，很好啊，说明孩子专注力好啊。其实，这样很难从一件事上出来的孩子的也有可能专注力的品质有问题，那就是分配性。分配性专注力是指能将注意力分配在不同的事情上面，能同时应付好几件事。能投入，固然好，但是久而久之，持续性太高，孩子非得把这件事情做完才愿意去做其他事情，对于时间运用的弹性降低，而且在有些情况下，我们需要孩子做适度调整，有弹性。有些状况，你可以继续玩，但说停就停。分配性专注力不好的孩子，上课过程中，在听写上面容易出现问题。比如，在学校听写考试时，老师先念一个题，同学写。接着第二题，第三题……。这时候，有些同学就会举手说：老师，慢点儿，第二题你都没说。其他同学就会说，第二题早说过啊，你没听到哦。这个孩子之所以跟不上，是因为无法很好的将专注力分配在听和写这两个动作上。会表现得很反常。这是专注力的第五个品质——分配性。福田区放心专注力