自助服务机器人系统

近年来，人工智能技术在教育领域逐步扩大其落地应用场景，但大多数应用场景仍然很难真正渗透到教学的**环节并对学生的学习效果起到关键性作用。由于可以在不同教学环节提供人性化交互方式及个性化智能辅导与教学，基于人工智能技术的教育服务机器人收到越来越多的重视和发展。 教育服务机器人是人工智能技术应用在教育领域的典型**之一。自20世纪90年代起，机器人便开始进入教育领域，二十余年的发展使其逐渐成为辅助学生学习科学知识、培养学生实践能力与合作能力的重要工具。移动网络：支持中国移动/联通/电信三大供应商的LET网络4G全网通，*支持数据接入。自助服务机器人系统

图书馆的发展是渐进式的，其所取得的每一次重大进步都伴随着科学技术的创新与突破。计算机的诞生、互联网的问世、物联网的发展、数字化技术的应用等皆为图书馆从传统向现代跨越的推动力，“人工智能+”时代，智能服务机器人入驻图书馆是大势所趋。 机器人技术的发展为智慧图书馆的建设带来了新的机遇。机器人在服务读者的过程中显示出一定的优势，尤其是在吸引读者方面，它成为图书馆、书店引流增人气的好助手。 进入“人工智能+”时代后，图书馆的职能也应当与时俱进，使用机器人馆员则是实现图书馆“泛在化”服务的有效途径，也能凸显图书馆传播科学文化知识的使命，而想要肩负起这一使命，*好的方式便是用*前沿的科学技术和产品服务为读者提供**的文化服务。特色服务机器人可靠推荐具有服务数据分析功能：大数据后台详细记录访客、交互、、 宣传等多重信息，场景数据一目了然。

当前，国外教育服务机器人的发展集中在青少年陪伴与服务教学、特殊教育、机器人竞赛等领域，也更加注重实践性研究与课堂中的实际应用。相比于国外，国内教育机器人总体上还处于起步阶段，在理论与实践研究上都存在一定差距。但随着人工智能教育、STEM教育、创客教育等的兴起，国内对于教育机器人技术的研究及大规模实践应用在逐年迅速增长，产学研相结合的模式也促进了该领域的市场化进程。另一方面，国内教育服务机器人从业者在紧跟国际发展趋势的同时，需要结合国内教育的实际情况与政策环境，降低教育机器人静茹普通学校与家庭的门槛，使之可以大规模落地与应用，发展适合我国国情的教育服务机器人产业，促进我国教育信息化产业和“AI+教育”领域的长远x发展。

服务机器人的分类 1、从应用类型来分类：服务机器人可分为**机器人和通用机器人。**机器人指的是原来没有**机械的、带有局限性的、能满足更高要求的、至今还没有特定名称的高级机械化设备。例如，清扫机器人、灾害救援机器人等。 2、从工作环境来分类：可以分为室内机器人、管道机器人、矿井机器人、隧道机器人、水下机器人、空中机器人等。 3、从功能来分类：可以包括娱乐机器人、教育机器人、医疗机器人、家政机器人、监护机器人、监控机器人、保安机器人、救援机器人、灭火机器人、维护保养机器人、修理机器人、运输机器人等。 4、从驱动方式来分类：可以分为轮式机器人、履带机器人、蛇形机器人或其他复合形式机器人等。 5、从导航方式方式来分类：可以分为有地图导航和无地图导航的服务机器人，自主创建地图导航的服务机器人等。拥有10.1Inch超高清屏幕，*了摄像头模组、麦克风、扬声器、Sim卡槽。

如今，人工智能与现**活的结合正越来越紧密：AI+城市的精细化管理、AI+健康的**化诊疗、AI+教育的精心化施教、AI+商业的精湛化服务、AI+金融的精密化风控……AI＋可谓气象万千，＋出了新业态，＋出了创新生态圈，＋出了新的经济增长点。人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI，它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。这项领域的研究包括服务机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和**系统等。AI＋，+是生活场景的应用，既有无限的潜力，又有无限的创意，+可融入传统行业、可嵌入社会治理、可沉浸体验场景等，变不可能为可能。是一款智能服务型机器人。重庆学校图书馆服务机器人

边充电边工作：充电时可以正常进行咨询等交互。自助服务机器人系统

AI+在上海很多区已按上了“快进键”，开启了现**活方式的新体验、新局面。但这一切并非偶然。今年10月，黄浦区发布了《关于加快新一代人工智能融合发展的实施意见》，实施以“场景＋**＋生态”为主导的“AI增能计划”，把人工智能作为经济社会发展的强大动能，用制度创新，为人工智能发展提供保障，并由此催生新技术、新模式、新业态。比如教育行业“图书馆场景”的智能服务机器人，体现出互动性、体验性、真切感和获得感，让人工智能服务在现代教育中触手可及。 自助服务机器人系统

声阅智能成立于2012年，面向基础教育，是一家以“校园学习新空间”为发展主线的技术服务型企业。近年来陆续推出了“智慧型图书馆”、“智慧型阅读角”、“学科展示空间”、“课后探究空间”、“研修微空间”、“学习引导空间”等一系列的解决方案和产品。公司现有专业人员70余人，目前在华东、华南、华中、西南等区域完整的产业链布局，能够提供包括内容开发、系统设计、软硬件开发、组装制造、产品销售、技术支持、项目实施、内容培训、售后服务等在内的整体化服务。同时，公司也获得了很多的资质和荣誉，包括****认定、软件企业认定、专精特新中小企业等，另外还有近50项的各种**和著作权。